二次函数的应用复习课教案.docxVIP

二次函数的应用复习课 上课时间：下午第三节上课教师：李文刚 教课目的： 知识与技术会运用二次函数及其图象的知识解决现实生活中的实质问题； 过程与方法经过本节内容的学习提升学生自主研究的能力，在运用知识解决实质问题的过程中领会二次函数的应意图义和数学转变思想； 感情态度与价值观提升研究能力，激发学生的学习兴趣。 教课要点：利用二次函数成立数学模型解决实质问题 教课难点：依据题意进行相应形式的解设，从而求得相应的二次函数分析式。 教具：多媒体 教课过程 一、复习预习 我们学习了利用二次函数最值的求法，我们要能利用二次函数解决最值问题的同时还要能利用二次函数与其余知知趣联合解决综合性的问题。 二、知识解说 用二次函数的性质解决实质问题 利用二次函数的最值确立最大收益、最节俭方案等问题是二次函数应用最常有的问题，解决此类问题的要点是仔细审题，理解题意，成立二次函数的数学模型，再用二次函数的有关知识解决． 利用二次函数的性质解决很多生活和生产实质中的最大和最小值的问题，它的一般方法是： 列出二次函数的分析式，列分析式时，要依据自变量的实质意义，确立自变量的取值范围． 在自变量取值范围内，运用公式法或配方法求出二次函数的最大值或最小值． 预备知识 二次函数的分析式有三种形式： 1）一般式：y=ax2+bx+c（a，b，c是常数a≠0）； （2）极点式：y=a(x-h) 2 （a，h，k是常数