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小学数学教师考调考试试题 2015年小学数学教师选调试题 总分：100分 时间：120分钟 第一部分：学科知识（60分） 一、填空题（20分，每题2分） 1. 数学课程内容分为四个部分：数与代数、图形与几何、 、 （综合与实践）。 2. “问题解决”的教学要增强学生 与 的能力，分析问题与解决问题的能力。 3. 乘法口诀有 （大九九） 和 （ 小九九 ） 两种，小学教材一般用后者，以减轻学生的记忆负担。 4. 小学阶段“简易方程”的教学，以往《大纲》强调利用（ ）解方程，现在《课标》提出利用（ ）解方程。 5. 在“上、下、前、后、左、右”中， 和 是以地球表面为参照物。 6. 小学阶段所学的统计图主要有 （ 统计图）、（扇形统计图）、( 统计图)。如果要表示连续量的变化，一般用 ( 统计图)。 7. 在抛一枚质量均匀的硬币的实验中，统计出正面向上的次数占实验总次数的50.36%，这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的( ) ，在大量的重复实验中发现它在0.5左右摆动，这个0.5叫做“正面向上”这个事件发生的 ( ) 。 8. 西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做 ( ) 。 9. 《墨经》中提到“一中，同长也”，小学教材中符合这一特征的图形有 （写两种）。 第一部分：学科知识（60分）? 一、填空题（20分，每题2分）? 1.?根据课程的任务，可以将课程划分为( )、( )和( )?。 2.?在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来( )?观念，了解( )?。?? 3.?乘火车从甲城到乙城，1998年初需要19.5小时，1998年火车第一次提速30％，1999年第二次提速25％，2000年第三次提速20％。经过这三次提速后，从甲城到乙城乘火车只需_ 小时。? 4.?课程结构体现的三大特点是：( )、( )、( )_。 6．10个队进行循环赛，需要比赛___ 场。如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛 _场。? 8．有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数____ _。? 9．数学学习的三个层次_ ___、_ ___、_ __。? 10. 一个长方体的长、宽、高分别是3cm、4cm、5cm。一刀把这个长方体切成完全相同的两部分，切面是一个长方形。切面最大是 c㎡。 二、选择题（把正确答案的代码填入括号中）（10分，每题2分） 1. 小数乘法教学中最关键的是（ ）。 A 相同数位对齐 B 小数乘法的意义 C 计算每个分步积 D 确定积的小数点的位置 2. 教学“圆的面积”时，渗透最重要的数学思想是（ ）。 A 分类 B 集合 C 极限 D 函数 3. “在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子，计算豆子落在正方形的内切圆中的概率。”这个实验属于（ ）。 第二部分：教学运用能力（40分） 一、分析题（10分，每题5分） 简要分析下列错误产生的原因，并提出在教学中应采取的预防或补救措施。 12能被0.4整除。 要点：整除的概念，数的范围 成因：没有理解整除的概念，对于数的整除是指如果一个整数a，除以一个自然数b，得到一个整数商c，而且没有余数，那么叫做a能被b整除或b能整除a。概念要求除数应为自然数，0.4是小数。而且混淆了整除与除尽两个概念。故错误。 预防措施：在讲整除概念时，应让学生清楚被除数、除数和商所要求数字满足的条件。即被除数应为整数，除数应为自然数，商应为整数。并且讲清整除与除尽的不同。 2. 圆的面积与圆的半径成正比例。 要点：正比例的概念，圆面积的计算公式 成因：正比例的概念，圆面积的计算公式 原因：圆的面积÷半径＝圆周率X半径（S÷R=∏×R，圆面积公式变形)，因为半径不一定（如果半径一定，就成了一个固定的等式，涉及的几个量也就不是几个变化的量），所以“圆周率X半径”不一定，也就是说“圆的面积÷半径”不一定，而判断是否成正比例的条件是“比值一定”，显然圆的面积和半径的比值不是一定的，所以不成正比例。 二、设计题（30分，1题10分，2题20分） 1. 请你为《两个数的最小公倍数》设计一