认识自我悦纳自我教案小学教育小学.pdfVIP

优秀教案 欢迎下载 认识自我，悦纳自我 [活动理念] 自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我 和社会自我的认识。由于自我意识的急剧发展，青春期的学生产生了 成人感、自尊感、有针对性的闭锁性，并且开始强烈地关注自我，心 理学家把这一时期称作是自我意识发展的第二飞跃期。由于中学生自 我认知水平的限制，在自我认识与评价中往往容易出现偏差。 因此，培养中学生健康的自我意识，是实现学生自我管理、自我 调节，进而达到自我教育的必由之路。认识当代中学生自我意识的特 点，有助于我们增强教育的针对性，减少教育的盲目性，切实提高教 育工作的实效。 [活动目标] 1、通过辅导活动，帮助学生认识自我，树立积极 的自我概念 ， 正确认识和评价自 己，正确对待别人对自 己的评价；认清和挖掘 自己 的优点，增强自信心。 2 、培养学生敢于正视 自己的弱点，悦纳 自己的缺点与不足 ，不 断实现自我完善 。 [活动形式]案例讨论与交流 、学生互动活动等 [活动准备]案例 ，课件 ，纸 ，笔等 。 优秀教案 欢迎下载 [活动