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那天 雨一直下作文600 那天雨一直下600字 那天 雨一直下作文 600(一) 2022 荆州中考作文题目：那天，雨一直下 考试成绩下来了，我没有丝毫地高兴，满心的沉痛竟然令我感觉无处可逃。 第一次那么难以面对一张薄薄的纸，尽管它如此地轻。 回到家，可是原本舒适 的环境却怎么也不能使我安静片刻，那么难以启齿的成绩，我怎能向父母开 口？我地心里摹地一沉，感到自己是那样无住，苦笑着——自己竟被几抹鲜红 的墨水搞得这般狼狈！到哪儿都有人问：“考得怎么样啊？”偌大的地方竟不 能容下背负一页的痛苦的我！想发泄，想如吐诉心中的苦聊，却找不到一个合 适的人选；偏偏没有暴风雨袭来将我彻头彻尾洗刷一遍，惟有一轮火红的太 阳，魔鬼般炙烤大地，那令人发疯的温度，那令人发疯的难受，不是一丝凉风 便可以平息的。我无由地想起了静茹的一句“我的声音在笑，泪再飘。”一句 歌词竟让我泪流满面！我在学校强颜欢笑，回家却是如同受伤的小野兽，按捺 住心中的悲伤，回到床上痛哭。外面骄阳似火，可我的心却是大雨滂沱。我忽 然觉得那晶莹的泪珠儿那样恼人，竟我心中那希望的旺火扑灭得一干二净，我 多么想站在太阳底下，将心中的火星点燃，可是，我做不到，因为，我的心 里，大雨一直下，洪水泛滥。 我不想这样哭下去，苦下去，随手抽了本书，如梦游般，走马观花扫过一行 又一行，“不经历风雨，怎能见彩虹”这样一句话出现在我的泪眼中。这是？ 我差异地翻过封面，书名好耀眼，它刺着我的神经，令我精神振奋，金色的几 笔衬托着一片火红，写着：爱拼才会应赢。 我猛然醒悟：人一生可能没有雨天吗？我的人生天气中不过下了些小雨，我 就要这样像乌云般阴沉吗？不能！我要如同雨后绚烂的彩虹样，不怕风吹雨 打，即使是狂风骤雨，我也要坚强，咬牙支撑到雨后，做天空中那一道最美丽 的彩虹！ 那天，大雨下了好久，可最后却由点点雨滴幻化为了一道彩虹，重要的不是 幻化的过程，而是我突然感觉——那赤橙黄绿青蓝紫的七色光，将会把我的今 天与明天照耀得更加辉煌、灿烂、夺目！ 第 1 页 共 3 页 那天 雨一直下作文 600(二) 2022 年湖北荆州中考作文赏析：那天，雨一直下 【真题】 写作(50分) 请以“那天，雨一直下”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 写作要求：①将题目写在作文格的第一行;②文章贴近生活，言之有物，禁 止抄袭或套作;③认真书写，力求工整、美观;④文中不能出现真实的人名、校 名、地名。 【解读】 荆州市 2022 年中考作文题回归到了传统的命题作文方式，该命题的巧妙之 处，在于寓“开放”于“限制”，在诗意的命题中，让考生在命题作文的“限 制”下，“开放”构思，自由作文。 首先，该作文题是“限制”性的命题作文。从整体来看，有以下一些“限 制”：一是限定了字数 (不少于 600 字)和文体 (记叙文)，二是“写作要求”上 贯彻了荆州市中考作文一贯的“贴近生活，言之有物”的精神。从题目本身来 看，限定了事情发生的时间 (那天)和环境 (雨一直下)。由于有了“那天”的时 间限制及“记叙文”的文体限制，则“雨一直下”只能成为叙事文章的环境限 制，即所写事情，只能是发生在“那天”的一天时间之中，而且是“雨一直 下”的自然环境之中。 其次，该作文题也是“开放”性较强的题目。虽然是命题作文，却贯彻了荆 州市一直提倡的“不设置审题障碍”的作文命题精神，任何考生均有话可写， 且不会偏离主题。有叙事数量上的“开放”：可以是一件事，也可以是多件 事。有叙事空间上的 “开放”：所叙事情可以发生在同学们熟悉的学校、家庭 之中，也可以发生于相对陌生的社会之中。有叙述方式上的开放：可以是顺叙 或倒叙，更可运用插叙。有叙事结构上的“开放”：可以是“三段式”“镜头 式”等常见结构，也可以是日记体、书信体等特殊结构。有叙事情感上的“开 放”：可表现亲情、友情，也可表现师生情、同学情，甚至是陌生人的善良之 情。有叙事主题上的“开放”：可以是人间情感的赞美，可以是成长路上的迷 第 2 页 共 3 页 茫，甚至可以是不良现象的批判。 再者，该作文题富于诗意，适合写出文质兼 美的文章。环境烘托作为一种基本的写作手法，是学生必须掌握的写作手法之 一。“雨”作为叙事文章的环境烘托，在初中课文中也多次出现。这些文章， 因为“雨”的出现，为文章增添了一份诗意之美。同样的，考生可以