高中地理：气候资源”教学设计.pdfVIP

气气候候资资源源 教教学学设设计计 【教学目标】 一、知识目标 1．知道气候资源的概念。 2．知道气候资源与其它自然资源的异同点。 3．理 气候资源的开发利用与人类生产、生活的关系。 二、能力目标 指导学生读 “广州市风玫瑰图”及 “广州市工业布局图”，使学生分析能当地的 盛行风向及与城市工业企业和居民区布局方位的关系。 三、情感目标 通过对气候资源及开发利用的学习，使学生树立可持续发展的观点。 【重重点点难难点点 决决方方法法】 采用学生讨论、读书自学、回答问题的方式来学 重点 气候资源的开发利用 习。 指导学生分析“黄埔区工业和居民区布局图”来 难点 风与城市规划的关系 认识城市规划的原则和注意事项。 【教教学学方方法法】案例分析法、讲练结合、讨论法 【媒媒体体设设计计】投影、录像、模型演示 【课课时时安安排排】 ． 课时 1 5 【教教学学过过程程】 教教学学 教教师师活活动动 学学生生活活动动 效效果果分分析析 内内容容 新 课 播放我国气候资源特点的录像 同学对气候资源对我 引入 指出气候资源的概念，和目前，人类利 观看思考 国农业等生产和生活 气 候 用的气候资源有太阳辐射、热量、降水 的影响有了感性认识 1 资 源 和风等。随着社会和科学技术的发展， 的 概 越来越多的气候要素和气候现象具有 念 资源价值。 气 候 理解 气候资源的特 资 源 引导学生与其它自然资源相对比 讨论 点 特点 出示练习1 气 候 问： 、影响农业生产的气候因素有什 阅读课 本 1 资 源 认识到气候资源对农 么? 思考 与 农 业生产的影响 2 、气候资源会对农业生产的哪些方面 回答 业 产生影响? 2 教教学学 教教师师活活动动 学学生生活活动动 效效果果分分析析 内内容容 阅读课本 “作物熟制 问：在发展农业生产的时候，如何利 了解了我国作物熟制 与气候 资 气 候 当地的气候资源安排农业生产? 与气候资源的关系 ”