小学英语新外研版(一起)二年级上册Its_winter.教学设计.pdfVIP

小学英语新外研版 （一起）二年级上册 Module9 Unit1 It’s winter.  课课题题名名称称：：一起点第三册 Module 9 Unit 1 It’swinter. 授授课课年年级级：：小学二年级 教教材材分分析析：： 本课 外研版小学英语一起点第三册 Module 9 Unit 1，主要教学内容 It’s… /We wear …/We don’t wear… 的句型。本课的句型不 特别难，语法也 基 于一般现在时的简单描述，相对于处于一年四季特别明显的地区的学生而言，这 与他们的日常生活非常的贴近，利于学生学习，所以我在教学设计中注意从学生 的实际出发，努力打造一个让孩子们轻松学习的教学课堂，在轻松中学英语，促 使孩子们的的语言运用能力在学习中螺旋式上升。 （（应应从从话话题题、、词词汇汇、、句句型型、、课课文文或或对对话话情情境境、、图图片片素素材材等等方方面面分分析析）） 学学情情分分析析：： 二年级学生处于低年级阶段，学生的注意力依旧 容易分散，所以教学内容 的设计应以生动活泼，浅显易懂，学生易于接受和运用为主导思想，努力吸引学 生的学习兴趣。经过一年级的英语学习，学生的学习积极性很浓，具有探索和求 知的欲望，但 二年级的学生对于语法的学习感觉非常枯燥，在学习过程中往往 不感兴趣。另外，语法教学在小学阶段又不 重点，这也 一大教学难点，所以 在我的教学设计中通过对课文的学习让学生们在语言的学习中慢慢感受本节课 的语法。 （（学学生生的的学学习习能能力力分分析析充充分分，，但但欠欠缺缺对对本本节节课课相相关关知知识识储储备备的的分分析析和和对对学学 生生生生活活经经验验的的分分析析，，也也就就 在在分分析析学学生生时时，，还还要要注注意意和和本本节节课课的的内内容容、、话话题题、、 情情境境相相联联系系）） 课课标标分分析析：： 新课程标准强调，课程设计应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发， 倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途经，发展学生 的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思 维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 所所以以，，我我以以话话 为为依依托托创创设设语语境境；；从从学学生生的的兴兴趣趣出出发发采采用用活活动动式式教教学学法法；； 从从学学生生的的认认知知水水平平出出发发，，设设计计层层层层递递进进的的教教学学环环节节，，让让学学生生在在做做中中学学、、学学中中做做，， 在在参参与与中中体体验验，，在在体体验验中中感感悟悟，，在在感感悟悟中中归归纳纳，，提提高高学学生生在在语语境境中中进进行行语语用用的的 能能力力。。 教教学学目目标标： 1．．语语言言知知识识目目标标：： 掌握本课的单词：（（哪哪些些单单词词？？）） 学习目标语句：It’s… /We wear …/We don’t wear… 2 ．．语语言言技技能能目目标标: It’s… /We wear …/We don’t wear… 使用 对季节及其穿着进行描述。 能够根据季节图画对所学知识展开叙述。 3. 情情感感态态度度目目标标：：（（根根据据话话 的的内内容容意意义义确确立立情情感感态态度度价价值值观观目目标标，，不不能能如如 此此宽宽泛泛）） 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在 活动中培养学生的协作精神和竞争意识。 发挥评价的激励作用，体验学习的乐趣，培养学生良好的听课习惯，增强每位学 生学习的自信心。 教教学学重重点点：： It’s… /We wear …/We don’t wear… 句型 的学习、练习。 教教学学难难点点：： 激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与， 主动来描述与具体季节相关的穿着。（（这这是是老老师师的的难难点点，，不不是是学学生生的的学学习习 难难点点。。应应是是如如何何引引导导学学生生对对语语境境的的理理解解、、对对话话 情情感感的的感感