2021部编版三年级上册语文教学计划(三篇).docxVIP

2021部编版三年级上册语文教学计划(三篇) 一、学情分析： 在过去两年的语文研究中，学生已经掌握了一定量的生字和词汇，语言能力也得到了一定的提高。学生的研究自觉性和语文素养得到了提高，但在写字和写作文方面仍需提高。因此，本学期的重点是培养学生的研究惯和听、说、读、写的能力，进一步提高学生的语文素养。 二、指导思想： 本教学计划以《全日制义务教育数字课程标准》为依据，体现互动教学和创造性教学，采用以学生为主体的情景教学模式，注重趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性，让学生成为研究的主人。 三、教材分析： 本册教材共八个单元，包括普通单元和特殊单元，共有27篇课文，内容涵盖口语交际、作和语文原地、快乐读书吧等。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。识字的安排实行认写分开，全册要求认识250个常用字，写会250个生字。 四、教学目标： 1、通过语文研究，让学生感受生活的丰富多彩、金色秋天的美、通话王国的奇妙和童话的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，研究猜测的一些方法；让学生发现身边的美，了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。 2、认识并写会250个生字，累积认识2050个字，写会1200个字。 3、研究使用字典和词典，有初步的独立识字能力，开始练用钢笔书写正楷字和用毛笔字描红。 4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、继续研究默读，研究对课文中不理解的地方提出质疑。 6、研究联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情义方面的作用。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 本学期的教学重点是识字教学和阅读能力的提高。学生已经掌握了基本的写字技能和阅读能力，需要进一步加强识字量和阅读理解能力的培养。教学计划将重点放在以下几个方面： 1.识字教学：本学期的重点是加强已认识汉字的复现巩固，防止回生。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利。 2.阅读能力的提高：通过阅读课文和课外读物，培养学生的阅读理解能力和表达能力。同时，引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 3.写作能力的培养：通过讲述故事和见闻，培养学生的写作能力。努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 4.语言表达能力的提高：结合语文研究，研究观察大自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。同时，研究猜测和推想的方法，并能进行简单的猜测和推想。 三、教学目标 1.识字方面：认识常用汉字250个，会写250个，培养正确、良好的写字惯。 2.阅读方面：开始研究略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练复述课文。初步培养读书看报的惯，收藏并与同学交流图书资料。课文阅读总量不少于10万字。 3.写作方面：初步培养写作能力，不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的作读给人听，与他人分享作的快乐。 4.语言表达方面：讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。结合语文研究，研究观察大自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。研究猜测和推想的方法，并能进行简单的猜测和推想。 四、教学内容 1.识字教学：认识常用汉字250个，会写250个，培养正确、良好的写字惯。 2.阅读教学：积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练复述课文。初步培养读书看报的惯，收藏并与同学交流图书资料。课文阅读总量不少于10万字。 3.写作教学：初步培养写作能力，不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的作读给人听，与他人分享作的快乐。 4.语言表达教学：讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。结合语文研究，研究观察大自然、观察社会、书面与口头结合表达自己的观察所得。研究猜测和推想的方法，并能进行简单的猜测和推想。 五、教学重难点 1.认识常用汉字250个，会写250个，培养正确、良好的写字惯。 2.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练复述课文。 六、工作措施 1.详细了解学生研究情况，努力做到教学因材施教，有的放矢。 2.认真研究语文课程标准，准确把握阶段教学目标，新版教材特点和编排内容。 3.认真备课，设计新颖、灵活的教学方法，努力激发学生研究兴趣，培养各种研究惯和研究方法。 4.开展丰富多彩的