东施效颦教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 东施效颦教学设计 东施效颦教学设计 第一篇 教材分析：  本文出自《庄子天运》，用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象，“东施效颦〞嘲讽不顾本身条件而一味模仿，以致效果很坏的人。亦为模仿别人的谦语。通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然。  教学目标：  1、通过反复诵读，使学生整体感知课文内容，体会古汉语的特点，初步了解古代文化。  2、把握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。  3、激发学生树立自信念，努力使自己成长为有美妙心灵和高尚情操的学生。  教学重点：  1、认识什么是真正的美。  2、把握文中重点实词的意义。  3、理解寓言的寓意。  4、熟读成诵。  教学难点：  1、将所学的寓言扩展并活学活用。  2、体会通过故事情节的曲折和人物的饱满到达讽喻的效果。  学情分析：  学生学过一些文言文，有一点浅显的基础，能借助工具书和译文理解也许内容，但对具体词语的理解还有困难。  教具预备：  1、布置收集课文的有关资料。  2、布置预习，作好自读笔记。  教学过程：  一、导入