14装扮我们的教室（教案）-六年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）.docx

装扮我们的教室 能够围绕“装扮我们的教室”大胆设想，交流。专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有浓厚兴趣。 引入话题 引入话题 马上就快到六一了，你们准备怎么过？ 出示：庆祝元旦节的会议室场景布置录像，哪些地方能让人感到节日的气氛？ 为了“欢庆六一”，我们怎样才能把教室布置的漂漂亮亮、热热闹闹的呢？ 说说议议学生讨论得出：借鉴以往经验、突出“六一”这一主题。 说说议议 1.装扮教室前，我们应该做好哪些准备？ 剪刀、彩纸、气球、胶水、窗花、图片等。 2.分组讨论布置教室的方案，选出能干的学生当小组长。 3.老师发给每个组一张教室空间图，可以在图上用彩色笔画出来，可以标注文字，比一比哪组设计方案最有创意，最有节日气氛。 4.学生分组活动，老师巡视指导 5.评比出优秀的方案，并实施。 温馨提示 温馨提示 小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人的建议。 思维创新 思维创新 1.教室装扮是不是食品越多越好？ 要符合班级的特点、还要注重色彩搭配协调、更应该突出节日主题。 2.在装扮过程中应该注意些什么？ 要注意自身的安全，不能够做一些危险的事情，比如：站的很高、触碰电线之类的。 3.庆祝完之后，我们还应该怎么做？ 我的收获我们应该及时的清理垃圾，打扫现场。 我的收获 通过今天的活动，我们懂得了我班级里的一员，应该自觉参加活动，形成集体服务意识。让自己成为班级的小主人。 自我评价 ☆☆☆☆☆ 家长评价 ☆☆☆☆☆