社戏统编版语文八年级下册.pptx

社戏鲁迅 1什么是“社戏”?社，在古代指土地神及祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。社戏，是指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。一般在庙里戏台上演出，也有露天搭台演出的。在绍兴，社日演戏是由来已久的。南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“ 太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。 走近作者鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他在1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》， 杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。代表作有小说《阿Q正传》等。 小说的文体知识小说的情节结构:开端一发展一高潮结局小说的三要素:人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。小说:以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。 社戏随母归省小住平桥村 （1—3）去赵庄看社戏的全过程（4—30）看社戏后的余波 （31—40）看社戏的波折（4—9）途中的见闻和感受（10—13）赵庄看社戏（14—21）深夜归航（22—30）本文的线索是什么？并根据线索划分文章结构。 课文具体写了几件事？详略如何？随母归省钓虾放牛的乡间生活看社戏前的波折月夜出航/月夜行船船头看戏月下归航（偷豆）六一公公送豆详略 为什么有的情节详写，有的情节略写？看社戏是主要内容，看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写，其他情节与看社戏关系不大，则略写。 1读课文第一部分思考:平桥村是一个什么样的地方?“我”为什么称它为乐土?小住平桥村的生活与看社戏有什么关系? 平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货点。 “我”为什么称它为乐土?我在这里不但得到优待又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；可以看社戏 交代了看社戏的时间、地点、机缘；引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。小住平桥村的生活与看社戏有什么关系? “文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。文章写了哪些波折？“我”的心情是如何变化的？ 叫不到船八叔的航船回来了母亲不准和别人去与我同去外祖母怕不可靠双喜写包票，小伙伴们集体争取第一盼望——急得要哭—沮丧——高兴——沮丧——兴奋 好 处为看社戏做好充分的铺垫；初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。笔法曲折，文气摇曳,引人入胜 阅读10~13段，思考：作者详细描写了哪些内容以突出小伙伴看戏途中的心情？ 语言赏析母亲送出来吩咐‘ 要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。这一句对小伙伴的开船动作运用一系列准确的动词‘点”“磕”“退”“上前”等，进行传神的描绘。表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。通过“已经”“即” 这些副词，表现看戏时的急切心情。 视 觉：豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火。嗅 觉：豆麦和水草的“清香”。听 觉：感 觉：但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。“潺潺” 的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的“歌吹”。比 喻：把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）景物描写小结1.抓住景物的特征进行描写2、充分调动多种感觉器官3、结合修辞手法 交代故事发生的时间、地点，暗示社会背景渲染气氛烘托人物心情或衬托人物性格、品质推动故事情节的发展，为后面故事情节的发展作铺垫5.表现中心环境描写的作用是什么? 生行是扮演男性角色的一种行当，其中包括老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年轻英俊的男性角色。武生：主要扮演的是勇猛战将或是绿林英雄。红生：专指勾红色脸谱的老生。娃娃生：剧中的儿童角色等几大类。除去红生和勾脸（在脸上画有脸谱）的武生以外，一般的生行都是素脸的，即扮相都是比较洁净俊美的。旦行是扮演各种不同年龄，不同性格、不同身份的女性角色。旦行分为青衣（正旦）：端庄娴雅的女子。花旦：天真活泼的少女或性格泼辣的少妇。武旦：扮演勇武的女性人物，特别是打出手。刀马旦：擅长武艺的青壮年妇女，不用打出手。老旦：老年妇女。彩旦：滑稽诙谐的喜剧性人物。花衫：熔青衣、花旦、武旦、刀马旦于一炉的全才