云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的研究的中期报告.docxVIP

云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的研究的中期报告 一、研究背景和意义 文山蓝靛瑶是中国文化中较为特殊的一个族群，他们具有自己独特的文化传统和社会习惯。其中，“度戒”仪式是该族群的重要文化活动之一，其表现形式丰富多样，具有深厚的文化内涵和社会意义。本研究旨在探究云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式的教育过程，从中挖掘和探究该族群的文化特征、教育功能和受众影响等方面，旨在为保护和传承该族群的文化传统提供有益的理论支持和实践指导。 二、研究方法和过程 本研究采用文献资料、田野调查、深度访谈等方法，通过对云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式的相关资料、现场观察和与相关人员的交流和访谈，深入探究该文化活动的教育过程和影响机制，以及其与教育发展之间的关系。 三、研究结果和发现 通过研究，本研究发现，云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式具有以下几个特点： 1.宗教特征明显。仪式中涉及大量的宗教元素，反映出该族群深厚的信仰和宗教文化传统，具有强烈的宗教性和虔诚性。 2.文化内涵深厚。仪式中蕴含着该族群的文化内涵和价值观，展示出其独特的文化魅力和艺术表现力。 3.教育功能显著。通过参加仪式，可以帮助该族群的年轻人了解自己的文化传统和历史文化意义，进而提高其文化自信和认同感。 4.社会影响广泛。该文化活动不仅对该族群的内部有着积极的社会影响，同时也对外界有着较大的宣传和吸引力，有利于促进文化多元化和跨文化交流。 四、研究结论和展望 通过对云南文山蓝靛瑶“度戒”仪式教育过程的探究和研究，可以发现该族群的独特文化特征和价值，进而为其文化传承提供理论和实践支持，同时也有助于推动文化多样化和跨文化交流的发展。未来，研究者将继续深入探究该族群的文化传统和教育机制，从多角度和层面探讨其文化内涵和意义。