初中数学_反比例函数教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

反反比比例例函函数数复复习习课课教教学学设设计计 一一、、 教教学学目目标标 11、、知知识识与与能能力力目目标标：： （1）通过对实际问 中数量关系得探索，掌握用函数的思想去研究其变化规律 （2）结合具体情境体会和理解反比例函数的意义，并解决与它们有关的简单的实际问 （3）让学生参与知识的发现和形成过程，强化数学的应用与建模意识，提高分析、解 决问 的能力 22、、过过程程与与方方法法目目标标：：通过对相关问 的变式探究，正确运用反比例函数知识，进一步 体验形成解决问 的一些基本策略，发展实践能力和创新精神。 33、、情情感感态态度度与与价价值值观观目目标标：：创设教学情景，鼓励学生主动参与反比例函数复习活动， 激发学习兴趣，获得问 解决后的乐趣，继续渗透数形结合等数学思想方法。 二二、、教教学学重重点点和和难难点点 重重点点：： 反比例函数的图像和性质在实际问 中的运用 难难点点：： 运用函数的性质和图像解综合 ，要善于识别图形，勤于思考，获取有用的信 息，灵活的运用数学思想方法 三三、、教教学学方方法法：：探探究究————讨讨论论————交交流流————总总结结 四四、、教教学学媒媒体体：：多多媒媒体体课课件件。。 五五、、教教学学过过程程：： （（一一））热热身身运运动动：： 11..下列函数中哪些是正比例函数？哪些是反比例函数? ①① yy==33xx--11 ②② yy==22xx 22 ③③ ④④ ⑤⑤ ⑥⑥ ⑦⑦ xxyy==--33 ⑧⑧ yy==22xx --11 2 22..对于反比例函数y = ，下列说法不正确的是 （ ） ．．． x ( 2 1) A．点 ， 在它的图象上 - - B．它的图象在第一、三象限 x 0 y x C．当 时， 随 的增大而增大 x 0 y x D．当 时， 随 的增大而减小 33.. 下列函数中，图象经过点(1 1) 的反比例函数解析式是 ） ， - 1 -1 2 -2 A．y = B．y = C．y = D．y = x x x x 6题） y x 44. 近视眼镜的度数 度）与镜片焦距 米）成反比例，已知400度近视眼镜镜片 y x 的焦距为0.25米，则眼镜度数 与镜片焦距 之间的函数关系式为 ． k 2 55..已知正比例函数y=kx(k≠0)与反比例函数y= (k≠0)的图象有一个交点的坐标为1 1 2 x (-2，-1)，则它的另一个交点的坐标是 ） A 、(2，1) B 、(-2，-1) C 、 (-2，1) D 、(2，-1) k 66.. 反比例函数y 的图象如图所示，点 是该函数图象上一点， 垂直于 轴，垂 =