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预习的策略和方法 .预习有利于培养和提高自学能力 课前预习一般是学生自己独立地首次接受新知识，要自己独立 地阅读、独立地思考，因此，课前预习实际上是课前自学。自学能 力的强弱对于一个人是否能成才起很大的作用。古往今来，许多有 成就的人都是靠自学成才的。现代社会科学技术的发展十分迅速， 知识更新的周期愈来愈短，学校教育不可能完成传授知识的任务， 只可能教给学生最基本的、起码的知识。大量的新知识靠学生走向 社会后，在工作过程中根据需要去自学。因此，学生在校学习期间 就开始培养自学能力，具有十分重要的意义。预习正是过渡到自学 的必要步骤。 预习是自己独立地由已知向未知进军，需要较强的独立思维能 力和阅读能力，而长期坚持预习，又可以提高独立思维能力和阅读 能力。虽然教科书有系统的论述，但是通过自己阅读来搞清思路、 掌握要点、找出关键和难点，非经过独立思考不可，因为这些东 西，教科书上并没有加以注明。如，预习英语课文，不是简单地通 读一遍了事，其中还有一番揣摩、比较和查对的深功夫。这种功夫 下大了，你就会产生一种“开窍”感。这种“开窍”感就是个人独 立思维能力和阅读能力不断提高的反映。（这种个人独立思维能力 和阅读能力提高的反映正是个人自学能力提高的反映）。随着预习 次数的逐渐增多，这种“开窍”感会越来越明显，以至后来，打开 一篇新英语课文，不待别人指点和讲解，自己便能顺利地阅读，并 能较为