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小班科学教案有趣的肥皂(3篇) 小班科学教案有趣的肥皂1 活动目标： 1、初步了解肥皂的外形特征及用途 2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流 3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 1、幼儿在*时吹泡泡、积累的经验。 2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》; 活动过程： 1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。 2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。 (1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。 老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢? (2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。 教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。 教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。 教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。 3、感知肥皂遇水后的变化“告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个朋友，你们知道是什么吗?是水宝宝，他也想跟肥皂宝宝玩游戏呢。我们等会儿去玩的时候你看看会发生什么呢(1)操作前提出要求：先将袖子挽起来，玩肥皂的时候注意不要把水撒到身上和地上。 (2)将幼儿分成若干组，每组一盆水和几块肥皂。教师引导幼儿在玩中发现肥皂遇水后的变化：肥皂在水中很滑，用手搓能产生泡沫，能溶在水里，能使脏东西变干净。 (3)引导幼儿交流分享，用较完整的语言讲述肥皂遇水后的变化。 4、了解肥皂的用途(1)请幼儿洗手后观察(看、闻)自己手的变化。 (2)了解肥皂的用途。 5、幼儿自由吹泡泡。 幼儿用教师自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的乐趣。 活动反思： 肥皂是日常生活中常见的日用品，孩子们在洗手时只是草草的使用，并不是想用它把手洗干净，而感兴趣的是搓出来的泡沫。因此，仅用看看、问问、猜猜的方法认识肥皂，既不能引起幼儿观察的兴趣，又不能达到发展幼儿思维的目的。 而这次活动，我把认识肥皂的教学和洗手帕结合进行，是从幼儿的年龄出发，考虑幼儿的情绪、爱好和心里的因素，它巧妙地利用了幼儿求知欲，好奇心强，喜欢自己探索、自己动手等特点，让幼儿主动地了解实物的特点和规律，这于传统的注入式相比，显然是好多了。 其次，本活动从“手帕脏了怎么办?”这个问题开始，逐步打开幼儿思考是闸门。通过教师边提问边操作，边让幼儿自己动手实践，使幼儿懂得手帕脏了要洗;要把手帕洗干净，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的脏东西就会被肥皂泡沫粘住带到水里去，成为一块清洁的手帕。随着手帕由脏到干净，幼儿也随之掌握了肥皂的性质，了解了其用途与使用方法了。 第三，次活动在让幼儿认识事物时所采用的方法是从形象到抽象，从具体到概括。这样，幼儿通过各种形象和动作的刺激与反射，所获得的知识便会记得牢，经久不忘。 小班科学教案有趣的肥皂2 活动目标： 1、初步了解肥皂的外形特征及用途 2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流 3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 1、幼儿在*时吹泡泡、积累的经验。 2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;活动过程： 1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。 2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。 (1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。 老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢? (2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。 教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。 教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。 教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。 3、感知肥皂遇水后的变化告诉你们一个秘密，肥皂宝宝有一个朋友