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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 72 页 专题六　语言文字运用 五年高考 说明:本部分包含2020—2023新高考(新课标)卷语言文字运用真题七组,2022新高考Ⅱ语言文字运用真题见学生用书讲解册“真题导入”第416页。 第一组　(2023新课标Ⅰ,18—22,20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,10分) 　　阅读下面的文字,完成问题。 　　日常生活中,我们常常会因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要是能过目不忘该多好啊!其实,我们更应该庆幸A　　　　　　　　　　　　　　　,因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷,使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。? 有一位记者,①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字,③却发现不了其中的规律;④他脑海里充满各种孤立的事实,⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法,⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军,⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多,⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆,我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。 网络时代,我们没有办法也没有必要B　　　　　　　　　　　　　　　,毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力,也一直是我们孜孜以求的目标。? 1.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(4分) 2.文中第二段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(6分) (二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分) 　　阅读下面的文字,完成问题。 　　天是越来越冷了,祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌,连便道上的土都凝固起来,处处显出干燥,结实,黑土的颜色已微微发些黄,像已把潮气散尽。特别是在一清早,被大车轧起的土棱上镶着几条霜边,小风尖溜溜的把早霞吹散,露出极高极蓝极爽快的天;祥子愿意早早的拉车跑一趟,凉风飕进他的袖口,使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有时候起了狂风,把他打得出不来气,①可是他低着头,咬着牙,向前钻,像一条浮着逆水的大鱼;风越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气,②闭住口,半天,打出一个嗝,仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝,他继续往前奔走,往前冲进,没有任何东西能阻止住这个巨人;他全身的筋肉没有一处松懈,像被蚂蚁围攻的绿虫,全身摇动着抵御。这一身汗!等到放下车,直一直腰,吐出一口长气,抹去嘴角的黄沙,他觉得他是无敌的,他刚从风里出来,风并没能把他怎样了! 3.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”,说说它们和“处、微、早”相比,语意上各自有什么不同。(3分) 4.对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分) 5.语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画波浪线部分,都有“像……似的”,说说二者表意上的不同。(3分) (1)不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以解决所有问题似的。 (2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。 参考答案　 1.(示例)A.拥有遗忘的能力　B.记住所有的信息(每处2分) 2.(示例)①“只能望其项背”改为“难以望其项背”。⑥“促使”改为“导致”。⑨“虽然”改为“但是”。(每处2分) 3.①“处处”指每一处,表示干燥、结实的范围广,而“处”指地方,不能表示范围之广。②“微微”指很轻微,表明黑土发黄的程度很轻,能体现出细节,而“微”的程度较“微微”强一点。③“早早”指很早,而“早”只表示时间比较靠前,没有“很早”之意。(每点1分) 4.(示例1)①句:三个逗号将祥子“低头”“咬牙”“向前钻”的动作间隔开来,显得人物的动作缓慢吃力,(2分)表现了祥子顶着狂风拉车的艰难。(2分) (示例2)②句:三个逗号将一体的动作分割成两部分,突出打出嗝儿之前闭口的时间之长,(2分)更能表现出寒风之疾、人物呼吸之困难。(2分) 5.(1)句:表示对某种认识的否定,表明互联网并不能解决所有事情。(2)句:用比喻的修辞手法,表示相似,将祥子受到凉风侵袭的感觉比作洗冷水澡一般,形象地突出了风之寒冷。 第二组　(2023新课标Ⅱ,18—22,20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题,7分) 　　阅读下面的文字,完成问题。 　　那次云南之行,有一个意外收获,就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务