开拓小学语文课外活动空间提升小学语文教学实效.pdfVIP

开拓小学语文课外活动空间提升小学语文 教学实效 （优质范文） 在当前小学教育的发展过程中，语文的教学不再只局限 于课堂上的内容，积极开展课外活动，开拓学生的课外活动 空间对于教学的发展和学生的成长都具有非常重要的意义。 文章首先就开拓课外活动空间对于提升小学语文教学实效 的积极作用进行了分析，并在此基础上进一步对在小学语文 教学中有效开拓课外活动空间的对策展开了深入探讨。 随着现代教育的发展越来越注重学生综合素质方面的 提高，课外活动在学科教学中发挥的积极作用也得到了较多 的重视。对于小学阶段的语文教学来说，课外活动不仅是课 堂教学的有效延伸，也是寓教于乐使学生在参与活动的过程 中进行深入探讨的一种教学辅助手段。本文旨在通过对小学 语文教学中开展课外活动的相关问题进行探讨，进而为提升 小学语文的教学实效提出可供参考的建议。 1.开拓课外活动空间对于提升小学语文教学实效的积 极作用 （1）开拓课外活动空间并积极组织有效的课外活动是 一种符合小学生身心发展的教学辅助手段，有利于促进学生 综合能力的提高。对于小学生而言，出于对其年龄及心智发 展等各方面因素的考虑，课外活动相对于课堂教学而言往往 具有更强的吸引力。因此，在小学语文的教学中开拓学生的 课外活动空间是很有必要的，而这也符合小学生喜欢运动和 探究的天性。此外，在参加课外活动的同时，学生的表现力、 语言表达等多方面的能力都得到了不同程度的锻炼，极大地 促进了小学生综合素质的全面提高。 （2）开拓课外活动空间并积极组织有效的课外活动也 有助于突破传统教学的束缚，活跃语文教学的气氛。教学氛 围在很大程度上影响着具体教学是否能取得良好的成效，而 在传统教学模式中，教师往往专注于课堂教学，长时间地进 行课堂教学容易使学生失去对语文学习的兴趣，这对语文教 学的发展是极为不利的。因此，对课外活动空间的开拓不仅 是对学生的一种放松，更是缓解了课堂教学的沉闷氛围，使 得语文教学变得深动有趣。在这样的教学氛围之下，学生和 教师都能轻松愉快地开展教学活动，这对语文教学实效的提 升起到了非常重要的促进作用。 （3）开拓课外活动空间并积极组织有效的课外活动是 对课堂教学的一种有效延伸，发挥了对课堂教学成果的巩固 和深化作用。传统小学语文教学模式下，教师在课堂上不断 对学生进行知识的强化，在一定程度上能取得非常好的教学 效果。但是在课下没有进行巩固练习，学生很快就将学到的 知识忘了或者是出现知识混乱的现象，这样教学模式下的语 文教学实效必然得不到提升。而通过对课外活动空间的拓 展，让学生在放松的状态下对知识进行了巩固，甚至还能对 某些知识进行更加深入的挖掘和探索，这就使得课堂教学成 果得到了比较扎实的巩固，而学生的自主学习能力也得到了 相应的提升[1]。 2.在小学语文教学中有效开拓课外活动空间的对策 （1）在小学语文教学中有效拓展课外活动空间就可以 从学生的兴趣爱好着手，组织开展适合学生的兴趣活动。对 课外活动空间的拓展基本上就依赖于开展相对应的学习活 动，而要使开展的活动真正达到效果就务必要从学生的兴趣 着手，开展能够吸引学生的活动才能增强小学生的语文学习 兴趣，进而才能达到提升语文教学实效的效果。因此，在开 展适合学生性格及爱好的兴趣活动时，教师就可以根据平时 对学生的观察，了解学生的兴趣爱好及性格特征来组织活 动。比如，语文教师就可以依据小学生喜欢模仿的特点而组 织一些舞台剧演出活动，并且在具体细节上又依据学生的性 格特征安排角色，这样就能充分调动学生的积极性，并且尽 量保证学生都能参与进来，这样开展的兴趣活动就能达到效 果。 （2）在小学语文教学中有效拓展课外活动空间也要注 重与课堂教学相结合，根据课堂学习的内容开展相应的主题 活动。课外活动的开展不仅是要激发学生的学习兴趣，更重 要还是要将课堂学习融入到活动中，达到巩固和深化课堂知 识的效果。因此，开展紧扣课堂教学的主题活动是十分有必 要的，这也是基础性的。比如，在学习了诗歌以后，语文教 师就可以组织一场诗歌朗诵活动，并且对参与进来的学生进 行评价。这样学生通过揣摩诗歌的朗读情感不仅能够更加深 刻地理解诗歌的内涵，也能通过朗诵加深记忆并进行背诵， 这比在课堂上生硬地要求学生直接背诵带来的效果更好。 （3）在小学语文教学中有效拓展课外活动空间