亿以上数的改写和近似数-教案新部编本.docVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 亿以上数的改写、近似数 教学内容：人教版四年级上册第21~22页，例3，例4 教学目标： 知识与技能 ： 1．使学生会把整亿的数改写成以“亿”作单位的数。 2．使学生会用“四舍五入”法把一个大数省略亿位后面的尾数，求出他们的近似数。 过程与方法： 使学生经历掌握省略和改写方法的过程理解改写与省略的相同和不同 情感态度和价值观： 1．培养学生良好的学习习惯，提高其应用数学的意识 2．让学生感受到数学与生活的紧密联系。激发他们的学习兴趣。 教学重点： 掌握改写，求近似数的方法 教学难点：四舍五入与改写的区别。 教学过程： — 、知识链接，确立目标 把下面画横线的数改写成用“万”作单位的数。 水星到太阳的平均距离米。 57