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小学英语六年级复习备考计划 小学英语六年级复习备考计划 一、复习目的 1. 对所学的内容作一个回顾和巩固； 2. 对所学的内容作归纳和总结； 3. 提高综合运用语言的能力； 二、复习方法 1. 注意复习的全面性； 2. 要特别关注后进的学生； 3. 按系统复习； 4. 注意重、难点； 5. 注意针对性 6. 注意密度、合理分配时间； 7. 以练为主、综合练习、应用性为主； 8. 重视学生的反馈信息。 9．制定好复习计划 贯穿整套教材的主线有三条， 第一是知识主线，包括词汇、语法； 第二是技能主线，包括听、说、读、写； 第三是话题主线，包括主题、功能。 其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学 感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮助学生整理知识，并丰富他们的积极词汇量，如学生在描述人物性格时，可以有多个不同的形容词涌入头脑，供其选择。这样说（写）出来的东西词汇和内容都会比较丰富。 2、语法： （1）名词：名词的单数、复数形式； （2）动词：(A) 一般式（原形），(B) 过去式（规则形式、不规则形式），(C) 现在分词，(D) 第三人称单数时动词的变化 （3）代词： 单数、复数形式? 第三人称单数形式 （4）形容词：原级、比较级、最高级 （5）副词：副词的作用 （6）连词：连词的作用 （7）介词：介词的作用 （8）不定式（to do） （9）情态动词 can, may, must, should, 其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。主要是通过教材中选出的不同例句来对介词的用法进行对比、归类和总结。其他的语法也主要是以语境中的对比、总结为主。 这部分的学习记忆不是重点，重点是知道在什么语境中运用。教师在复习时用的例子要有代表性和全面，如介词for在教材中就有表示目的、时间延续、用途等的意义, 因此教师要给出相应的例子，要注意引导学生对容易弄错的内容进行对比，并给予巩固练习。 回忆在学过的课文什么地方用过，表达的是怎样的意思，并能自己举出使用这些词和语法现象的例子，是复习掌握这部分的内容的有效策略。 第二部分：话题、功能和任务（含阅读、写作） 这个部分可在第一部分的复习完成后进行。也可与第一部分的内容结合进行。教师要将8册书中的各模块间的关系进行分析，将那些相关的内容放在一起，作为一大主题进行复习，建立起纵向的联系，而不是把他们当作孤立的模块逐一处理。每大主题的复习应包括相关词汇、常用句型、典型对话（段落）等几个方面，包括听、读、写的练习。划分出的每个板块应从相关课文模块、重点涉及语法、重点涉及功能等方面进行复习。 这个部分在复习时要注意对学生能力的培养。这就意味着教师们不要简单重复教材中的对话，或简单的对教材对话进行部分词的替换，而是要将小学阶段学过的同某一个主题相关的内容综合起来，灵活地加以运用，使学生们加深对已学内容的理解。 第三部分：复习如何进行 一、复习内容的划分： 按词汇表，语法，话题 二、复习每个话题时应包括： （一）本话题涉及的词汇、短语等 （二）本话题主要的语法 （三）谈论本话题常用的句式、用语等 （四）本话题的听、读、写的练习 三、关于单词复习 （一）按单词分类复习 （二）按教材词汇总表复习 （三）按字母顺序复习 四、阅读的复习 （一）适当讲解阅读的技巧 ，如字面、理解、归纳、总结、计算、猜测能力等 （二）结合阅读教学进行 （三）适当补充一些课外阅读 五、短文写作的复习 （一）短文写作的技巧 （二）短文写作的训练 （三）学生的习作要与学生日常生活联系起来 （四）外国原文的欣赏 六、关于听力能力的训练 （一）利用课文材料进行听力训练 （二）利用学生的习作进行听力训练 （三）听力训练的各种形式 （四）听力的内容设计 七、其它 （一）对学生就复习安排进行解释，以帮助制订相应的复习计划。 （二）对学生进行复习策略的指导。如单词的分类记忆，用排除法全面复习单词等。 （三）注意在全面复习的基础上，突出重点，查漏补缺。 （四）帮助学生形成综合运用语言的能力。 （五）注意复习的趣味性。 小学六年级英语复习备考计划 伴随着新课的结束，紧张的复习工作即将开始，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。 一、复习目标 针对目前我们学校的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要复习形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 二、具体实施办法 （一）全面复习抓基础，帮助学生全