早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展.pptx

早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展 早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展“早期教育机构”指婴儿园、托儿所、幼儿园等全日制托幼机构。“早期教育指导机构”指非全日制的亲子园或早教指导中心。 早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展“早教机构”的目标是为孩子全面发展提供帮助。“早教指导机构”的目标是为家长育儿能力的提高提供帮助，希望通过家长教育水平的提高更有效地促进孩子的发展。 早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展机构名称教育对象人际关系课程性质教育计划早教机构孩子教师与孩子两方互动着眼于孩子的保教活动，属早期教育课程系统连贯的学期计划早教指导机构家长与孩子教师与家长、家长与孩子、教师与孩子三方互动着眼于家长的保教示范活动，属于早期教育指导课程分期进行的阶段性亲子活动方案早教机构与早教指导机构的区别 早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展 当代0-3岁早期教育发展趋势1.政府主导，加大统筹管理力度35%50%50%80% 早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展（2）利用市（县）区、街道（镇）、社区（村）公共服务阵地举办的早教机构和社会力量举办的早教机构，为辖区内13-36个月散居在家的婴幼儿，提供一年6次以上有质量的免费体验性计时制教养服务。B（1）落实由妇保人员和计生指导员开展一年两次以上的上门入户科学育儿服务与指导。A（3）开展市场化机构教养服务、鼓励社会力量常办具数机构，重点发展3-34月要幼儿的全日制（含半日制）教养服务，实行家园共育。C（4）普及科学育儿知识。D2.立足公益，构建社区早教服务网络 早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展（2）政府引导各部门协调配合，集中力量办好一批托幼一体化幼儿园。B（1）建立健全早教工作网络，设立“早期教育指导中心”和“早期保育指导中心”（或指导站和指导点），以负责本地区0~3 岁婴幼儿早期教养推进工作。A（3）管理部门要积极鼓励社会团体和个人举办早期教育机构，引导社会公益力量开亲子园、托儿所等。C（4）提高婴幼儿早期教养人员专业素质，着力提高0～3 岁婴幼儿早教从业人员队伍专业化水平。D3.专业引领，促进早期教养质量的提升 早期教育机构和早期教育指导机构的教育与婴幼儿的发展4.强化服务，满足不同类型服务的需求A（1）通过优质早期教育机构公共服务平台的建立，为社区内 0~3 岁婴幼儿提供多种形式的早期教育。B（2）努力推进0~3 岁早期教养多元化发展，满足不同类型的服务需求。C（3）积极开展多种形式的0~3岁婴幼儿早期教养活动。、系统化和规范化发展。