早期教育的基本要素—早期教育环境的含义及影响.pptx

早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的含义及影响 马克•罗森茨威格 标准环境 贫乏环境 丰富环境 早期教育环境的含义及影响 马克•罗森茨威格 标准环境 贫乏环境 丰富环境 最“老实” 最“贪玩” 早期教育环境的含义及影响 贫乏环境 丰富环境 贫乏环境和丰富环境的突触 马克•罗森茨威格 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的影响 早期教育环境的含义 早期教育环境的分类 早期教育环境的含义及影响 马克•罗森茨威格 我们应密切关注婴幼儿所处的环境，创设一个适合婴幼儿发展的早期教育环境。 早期教育环境的含义及影响 围绕着儿童成长的空间及人、事、物，是与儿童密切联系的空间、设施设备和游戏活动的总和，是直接或间接影响儿童生活和发展的各种自然因素和社会因素，物质环境和人文环境的结合。 一、早期教育环境的含义 早期教育环境的含义及影响 凡是儿童身体接触到的、心理感知到的，都可以称之为早期教育环境。 一、早期教育环境的含义 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的影响 早期教育环境的含义 早期教育环境的分类 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的分类（陈鹤琴） 游戏的环境 1 2 劳动的环境 3 科学的环境 4 艺术的环境 5 阅读的环境 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的分类（塞尔玛） 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的分类（李克建） 物理空间结构环境：早教机构或家庭提供的空间和材料； B 过程性环境：同伴互动、亲子互动、师幼互动等。 C 国内托育机构环境：空间与设施、幼儿保育、集体教育活动、游戏材料和活动、互动、一日活动、对家长和教师的支持、特殊需求幼儿的支持。 A 早期教育环境的含义及影响 早期教育环境的影响 早期教育环境的含义 早期教育环境的分类 早期教育环境的含义及影响 婴儿早期认知活动主要建立在感知和运动的基础上，早期对周围环境的认识和适应是以后智力的由来，婴幼儿认知是在与周围环境的不断互动中逐渐发展着的。自出生起，他们就对这个五彩斑斓的世界充满着好奇，并积极探索着。 良好的教育环境能促进婴幼儿认知的提升 早期教育环境的含义及影响 教养人可以充分利用早期教育环境，有目的地帮助孩子养成良好的行为习惯。如根据婴幼儿的学习兴趣和需要，把学习内容或孩子的作品展示在早期教育机构的墙壁、走廊内；或是在环境中创设问题情景，激发婴幼儿的学习兴趣，从而激发孩子的探索欲和好奇心，发挥其促进婴幼儿认知能力提升的功能。 良好的教育环境能促进婴幼儿认知的提升 早期教育环境的含义及影响 社会规则 人际关系 自我管理 适应社会 良好的教育环境能促进婴幼儿社会化的发展 早期教育环境的含义及影响 环境 良好的教育环境能促进婴幼儿社会化的发展 早期教育环境的含义及影响 良好的教育环境能促进婴幼儿社会化的发展 环境 社会性发展 幼儿情绪 布置 氛围 。。。 空间安排 材料投放 早期教育环境的含义及影响 个性不是与生俱来的，而是在个体生理发育的基础上，在个体与环境相互作用中，逐步形成和发展起来的。 良好的教育环境能促进婴幼儿良好个性的形成 早期教育环境的含义及影响 理解宽松的人文环境 安宁、和谐、亲密、平等、合作的情感环境 对婴幼儿良好健康的个性发展，起着引导和奠基作用，将会使婴幼儿终身受益。 良好的教育环境能促进婴幼儿良好个性的形成 早期教育环境的含义及影响 01 思维独立性差 02 辨别能力差 03 心理发展不成熟 04 改造能力差 05 年龄小 06 易受影响 不良的早期教育环境对于婴幼儿会有消极的影响