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关于初中生使用网络情况的社会实践调查报告 初110 石壮威 一. 调查的概况 调查目的：课余时间，很多同学都是在计算机前度过的。中学生上网都做些啥？每周平均花多少时间上网？中学生上网对学业是否有影响？中学生上网有哪些利和弊？为了展开以上问题的研究，设计如下内容的调查表，并针对调查结果进行相应的分析。 调查时间：2011年7月23日——31日 调查对象：初中学生 二. 关于初中生使用网络情况的调查问卷 亲爱的同学： 为了解课余时间大家上网目的、时间等上网情况，请同学们如实填写，谢谢合作。 年级：______ 性别：男______ 女______ 提示：除了排他性选题可以多选 1.你上网的目的？ A.查阅自己爱好的信息，收发邮件、下载音像资料或图片 B.查阅有关知识的信息、浏览新闻 C.收集学习资料 D.了解新事物 E.玩游戏，聊天、娱乐2.你上网一般会关注什么内容？ A.教育、文化、科技???? B.新闻 C.游戏? D.聊天 E.?娱乐?? F.?军事??? 3.你认为网络有什么作用? A.可以开阔视野，及时快速了解世界新闻信息、科技动态 B.放松娱乐，仅此而已 C. 扩大学习知识面，作为一种新的学习方式 D.结识新朋友 E.加深同学朋友间的感情 4.你认为网络存在的弊端是 容易上瘾 B. 容易受网上不良信息的影响 C. 容易荒废学业 D.易使中学生说谎、受骗 E.易消耗时间金钱 F.影响视力 5.如果你在查看网页时有不良信息跳出，你会： A.置之不理 B.抱着好奇，看一次不会有什么的想法点击查看 C.向网警举报6.你认为中学生上网是弊大于利，还是利大于弊？ A.弊大于利 B.利大于弊 C.很难权衡弊大还是利大 D.靠自己的自控力 7.有些学生因上网而使学业退步，你认为造成这种冲突的主要原因何在？ A.缺乏对网络知识的普及宣传及积极引导 B.家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪 C.网络中不良信息对学生产生不好的影响 D.上网时间和学习时间把握不当 8.当你发现其他同学在网上看过一些不健康的内容（如：色情、暴力、诈骗、威胁等），你的做法是： A.制止，劝其停止浏览该网页 B.报告老师 C.带有好奇心，跟他一同看 D.置之不理 9.你对中学生上网的看法 A.适当引导 B.严格控制 C.完全制止 D.放任自流 10. 你周围同学有以下哪种情况吗？ A.逃课上网 B.常泡在网上 C.上网改变他们的学习、生活习惯 三. 调查情况总结 我们共发放37份问卷，收回34份，收回率92% 。我们通过表格对问卷进行分析： 根据调查我们发现： 1.绝大多数人上网目的不止一种，其中以查阅自己爱好的信息，收发邮件、下载音像资料或图片和玩游戏，聊天、娱乐居多； 2.大多数人上网关注新闻，聊天，部分关注游戏和娱乐，少数关注教育、文化、科技和军事； 3. 绝大多数人认为网络作用不止一种，具体地： （1）绝大多数人认为，网络能让人扩大学习知识面，可以作为一种新的学习方式； （2）大多数人认为，网络能够开阔视野，及时和快速了解地世界新闻信息、科技动态； （3）部分人认为，网络还能放松娱乐，结识新朋友，加深同学朋友间的感情； 4. 大多数人认为网络也有弊端，具体地： （1）多数人认为，网络的弊端在于，容易上瘾，并且容易受网上不良信息的影响，影响视力； （2）也有人认为，网络容易使人荒废学业，易使中学生说谎、受骗，易消耗时间金钱； 5.当在查看网页时有不良信息跳出，79%的人选择了最正确的应对措施，只有6%的人的做法是需要纠正的，剩下的15%的人的做法也不是不可取的。 6.有50%的人认为中学生上网利大于弊，6%的人认为很难权衡，44%的人认为这是由自控力决定的； 7. 大多数人认为有些学生因上网而使学业退步此种冲突的主要原因不止一点，具体地： （1）大多数人认为，上网时间和学习时间把握不当，导致了学生因上网而使学业退步； （2）也有人认为，缺乏对网络知识的普及宣传及积极引导，家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪以及网络中不良信息对学生产生不好的影响同样导致了学生因上网而使学业退步； 8.对于看见有同学看网络上的不健康内容，制止并报告老师或长辈是大多数人选择的做法，我们同样很欣慰地看到，没有人因为好奇而去观看这些内容，说明大家都能抵制不良诱惑； 9.大多数人认为，对于中学生上网应适当引导，有人认为应严格控制或者放任自流，事实上，两种做法都是不可取的，没有人认为应完全制止中学生上网； 10.有44%的同学周围有常泡在网上的同学，分别有12%的同学认为自己