部编版三年级上册语文胡萝卜先生的长胡子教案.pdf

【导语】《胡萝⼘先⽣的长胡⼦》是⼀篇⽣动有趣的童话，主要写了胡萝⼘先⽣的⼀根胡⼦得到了果酱的营养后不断变长， 后来给⼩男孩做风筝、给鸟太太当晒尿布的绳⼦的故事。以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。 【篇⼀】部编版三年级上册语⽂胡萝⼘先⽣的长胡⼦教案 　　教学⽬标： 　　1、借助绘本阅读，在观察、想象、发现中，让学⽣享受阅读的情趣。 　　2、以故事的形式引领孩⼦们丰富的情感世界，让他们体会帮助别⼈，快乐⾃⼰。 　　3、以读写绘的⽅式引领学⽣续编故事或创编故事。 　　教学过程： 　　⼀、激趣导⼊： 　　⼩朋友们，今天有位特别的先⽣来到了我们的童话乐园⾥，他是谁呢？ 　　⼆、观察封⾯： 　　1、请你们睁⼤眼睛仔细看看，你看到了谁在⼲什么？ 　　2、你觉得他看上去是⼀位怎样的⽼先⽣？这位⽼先⽣就是故事的主⼈公胡萝⼘先⽣。这位⽼先⽣就是故事的主⼈公胡萝 ⼘先⽣。我们⼀起和他打声招呼吧。我们的故事开始了。 　　三、共读故事，随机设疑： 　　 （⼀）板块⼀ 　　1、⼀天，胡萝⼘先⽣匆匆忙忙地拿着⼀⽚果酱⾯包就上街去了。当长胡⼦蘸到了甜甜的果酱，就飞快地——长了起来。 他⼀步⼀步往前⾛，长胡⼦被风吹到了⾝体后⾯。 　　2、那么接下来会发⽣什么事呢？聪明的你⼤胆猜猜。⼩朋友的想象⼒可真丰富。我们来看看书中的故事吧。 　　 （⼆）板块⼆ 　　1、⼀个⼩⼥孩站在街⼝放风筝，因为风筝的线太短，她的风筝怎么也飞不过屋顶。⼩⼥孩的⼼⾥可着急了。 　　2、当胡萝⼘先⽣经过的时候，⼩⼥孩看见了风⾥飘动的长胡⼦，⾼兴地说：“我可以⽤它来做放风筝的长线了。”⼥孩剪 了⼀段胡萝⼘先⽣的长胡⼦⽤来放风筝。风筝⼀下⼦就越过了屋顶。 　　3、当他⾛过鸟太太的树下，鸟太太正为找不到绳⼦晾宝宝的尿布⽽发愁呢！这时鸟太太最希望的就是什么？当鸟太太看 见胡萝⼘先⽣风⾥飘动的长胡⼦，⾼兴地说：“可以⽤它来晾宝宝的尿布呀。”哪位鸟太太来⾼兴地说⼀说。你们看到了什么？ 鸟太太剪了⼀段胡萝⼘先⽣的胡⼦，系在两根树枝的中间，晾起了⼀长串鸟宝宝的尿布。他们再也不⽤担⼼没有⼲净舒适的尿 布了。 　　4、教师继续声情并茂地讲故事，鼹⿏⽼师带着学⽣过马路，他们挨着个，但不是前⾯的撞了后⾯的，就是后⾯的踩了前 ⾯的，可真难⾛啊！ 　　5、这时，鼹⿏⽼师看见胡萝⼘先⽣的胡⼦，突然有了好主意。聪明的鼹⿏⽼师想到了什么？她剪下⼀段胡萝⼘先⽣的长 胡⼦，让每个⼩鼹⿏都拉住这段胡⼦，⾃⼰牵着胡⼦⾛在最前⾯。这样，⼩鼹⿏顺利地过了马路。 　　6、当鸭⼦先⽣对掉落在地上的书正发愁时，看见了胡萝⼘先⽣的长胡⼦。他说：“这下我总算找到捆书的绳⼦了。”鸭⼦ 先⽣剪下⼀段胡萝⼘先⽣的长胡⼦，把书捆成两包，然后，拎着书⼀摇⼀摆地⾛了。 　　7、胡萝⼘先⽣的长胡⼦飘在后⾯，不知不觉被许多⼈剪下，派上了许多⽤处。仔细观察这副图，你能找到胡萝⼘先⽣的 胡⼦在哪吗？看谁发现得最多，还要试着像前⾯⼀样给他们编编故事。同桌可以讨论⼀下。 　　8、情境故事：谁是我们班的故事⼤王？⽼师请四位。⽼师先给四位故事⼤王提个要求，你可以⼤胆地编，但是别⼈已经 讲过的地⽅不能重复。⽼师和其他同学⼀起当旁⽩，还要注意认真地听。 　　9、胡萝⼘先⽣想为⾃⼰配⼀副近视眼镜，就⾛进⽩菜⼩姐开的眼镜店。配完眼镜，⽩菜⼩姐说：“如果你⽤长胡⼦做绳 ⼦，把眼镜系住，就不怕找不到眼镜了。”⽩菜⼩姐说这些话的时候，⽤⼀根长胡⼦系住了眼镜。当胡萝⼘先⽣的眼镜不⼩⼼ 从⿐梁上滑落下来的时候，他的胡⼦系住了眼镜。胡萝⼘先⽣说：“我的胡⼦真是太棒了。” 　　四、整体回味，感悟主题 　　1、你觉得胡萝⼘先⽣的胡⼦怎么样？ 　　2、出⽰：“我的胡⼦真是太棒了。”谁来当胡萝⼘先⽣夸夸⾃⼰的胡⼦？指读——齐读。 　　3、设疑感悟：胡萝⼘先⽣的胡⼦真是太棒了，不仅帮助了⾃⼰更帮助了别⼈。可是，胡萝⼘先⽣是那么喜欢⾃⼰的胡 ⼦，当他发现⾃⼰⼼爱的胡⼦被别⼈⽤掉的时候，他会⽣⽓吗？为什么？想⼀想。 　　⼩结：我明⽩了，胡萝⼘先⽣不会⽣⽓还会很快乐，因为帮助别⼈就是⼀种快乐。可是假如有⼀天，胡萝⼘先⽣的胡⼦越 来越少了，甚⾄⽤光了，没有了，他还会快乐吗？不管快乐还是不快乐，我们都能感觉胡萝⼘先⽣有⼀课乐于助⼈的⼼。 　　4、故事取题⽬：故事讲完了，可是我们还不知道故事的题⽬呢，你想给这个故事取什么题⽬？这个故事的题⽬就是《胡 萝⼘先⽣的胡⼦》，故事的作者是王⼀梅阿姨。 　　五、创编故事，绘写结合： 　　 （1）胡萝⼘先⽣的胡⼦真的很神奇啊，帮助了那么多⼈，让那么多⼈快乐。当胡萝⼘先⽣继续往前⾛，还会发⽣什么样 神奇的故事呢？⽤你的画笔画下来并写⼀写你的故事吧。 　　 （2）评