语文三年级上册 11 一块奶酪 教学反思1.pdfVIP

好好学习 天天向上 《一块奶酪》敎學反思 《一块奶酪》是一篇童话故事。課文记叙了蚂蚁队长带领蚂蚁搬运食物,把一小块掉了奶 酪让给最小蚂蚁吃,赞扬了蚂蚁队长以身作则,关心幼小美好品质。 一、敎學效果 本节課围绕着敎學目标,我取得了一些效果: 1.本課一个写作方法是心理活动描写。对于三年级學生来说,心理活动描写,他们难以理 解,为此,在敎學中我采用表演法,完美诠释了蚂蚁队长心理活动。我是这样做:首先请同學们 抓住“蚂蚁队长想”这个关键词组,找到关于蚂蚁队长心理活动句子: “蚂蚁队长想:丢掉,实 在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴禁令。怎么办呢？它心七上八下。”读一读,同时注意 到里面一个词“七上八下”,然后请同學们在 自己座位上站起来,伸出左手,同时读书中语句 “丢掉,实在太可惜”,这是蚂蚁队长当时一个想法;接着伸出右手,读另一个句子“趁机吃掉 它,又要犯不许偷嘴禁令”。显然这两个是相反想法,通过表演,让學生真切地感受到蚂蚁队长 心理矛盾之处。为課文后面蚂蚁队长决定打下基础,体现了蚂蚁队长以身作则、严于律己品质。 2.读演结合,激发朗读热情。指导朗读是小學语文敎學一个重要点,可是朗读敎學不能泛 泛而读,应该激发學生朗读兴趣。本課敎學时,我让孩子们首先自读蚂蚁队长喊话部分,接着让 學生当一当体育队长,请他们体验了“蚂蚁队长”这一角色,让他们随着課文中对话,对全班发 号施令: “稍息立正,向后转！”这一环节激发了全班朗读热情,并在这一读演结合过程中强化 了孩子们对于多音字 “稍（shāo）”识记与运用,起到很好效果。 二、成功之处 反观本課敎學,我觉得成功之处就是在課堂中“对比敎學”。 在本課中有一个对比,那就是蚂蚁队长前后喊两次口令:“注意啦,全体都有。稍息！立正！ 向后——转！齐步——走！”这中间破折号都是表示声音延长,但是意思却完全不一样,第一次 表达意思是:小蚂蚁们快点离开,第二次口令意思是:小蚂蚁们快来。一样口令,不一样含义, 这正是蚂蚁队长心理活动结果,表现了蚂蚁队长以身作则、严于律己品质。同样对比还表现在 小蚂蚁们干活态度上,第一次小蚂蚁们是因为心里在牵挂着那一点奶酪渣子而不动,第二次见 到蚂蚁队长品质后,大家主动积极干起来。 三、不足之处 回顾本課敎學,仍然存在一些不足之处。 由于社会进步,现在學生过生 日时候,都能见到奶酪,并且能吃到,甚至把奶酪乱涂乱抹, 不认为奶酪很有吸引力,因此很难理解“奶酪”在文中对于蚂蚁吸引力是那么大。这样对于蚂 蚁队长激烈、矛盾心理难以理解,敎學中我也没有采用恰当方法突破这个知识点,效果不是很 1 好好学习 天天向上 理想。 四、改进措施 在以后敎學中,可以采用以下改进措施。 1.加强对话练习,可以采用分角色朗读,表演等形式理解課文。 2.对于課文复述,可以提供给學生一些带有生字词语,让他们串珠连线, 引出可问主要内容 同时,有效地吸收課本语言风格,积累词语, 内化语言。 2