统编版历史七年级上册第一、二单元达标测试卷（含答案）.docVIP

七年级历史上册第一、第二单元测试卷 （时间：60分钟　满分：90分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.现陈列于中国国家博物馆的“北京人头部复原像”是中国古人类学家吴汝康、王存义于1959年合作研究塑造的。他们研究塑造该复原像主要依据是（　　） 遗址中的打制石器 遗址中的烧骨 北京人生活想象图 北京人头盖骨化石 A B 　C 　　 　D 2.研究历史要以有价值的、可靠的史料作为证据。在有文字可考的历史开始之前，我们了解历史的最重要依据是（　　） A.神话传说 B.文字史料 C.回忆录 D.考古发现 3.纪录片《舌尖上的中国Ⅱ?时节》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情景最早可能出现在下列哪一早期人类的劳作中？（　　） A.半坡人 B.北京人 C.河姆渡人 D.山顶洞人 4.考古学者在河姆渡遗址发现了木结构水井，在半坡遗址发现居住区外有公共墓地。这些考古发现，说明当时的居民们（　　） A.过着定居生活 B.使用磨制石器 C.学会制作陶器 D.饲养家禽家畜 5.《礼记·礼运》中记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”下列政治制度中，体现“天下为公”政治制度的是（　　） A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制 6.我们华夏儿女有一个引以为荣的自我称谓，那便是“炎黄子孙”，其主要原因是（　　） A.炎帝和黄帝都是部落联盟的首领 B.炎帝和黄帝有许多发明创造 C.炎、黄部落联合发展形成了中华民族的主体——华夏族 D.炎帝和黄帝共同打败了蚩尤 7.《史记·夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”对这两段记述理解最准确的是（　　） A.王位世袭制取代禅让制 B.禹废除家天下政治制度 C.益主动将王位让给了启 D.记录有出入历史无结论 8.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（　　） A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制 B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展 C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域 D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治 9.了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（　　） A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 10.河南安阳发掘的“妇好墓”（商王武丁夫人墓）中的玉器，经化学成分分析，与新疆和田玉的成分一致。据此推测合理的是（　　） A.中原与西北地区存在联系 B.中外科技交往历史悠久 C.丝绸之路的开辟始于商朝 D.商朝统治中心远及新疆 11.“二重证据法”强调运用文献记载与考古发现相互印证，以考量古代历史。以下相关史料的对比研究，最符合“二重证据法”的是（　　） A.二里头遗址与二里头宫殿复原图 B.殷墟甲骨文与《史记·殷本纪》 C.远古炎黄传说与黄帝陵遗址 D.秦陵兵马俑与电视剧《大秦帝国》 12.“商朝的历史，因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是（　　） A.人面鱼纹彩陶盆 B.毛公鼎 C.刻有文字的甲骨 D.圆形方孔铜钱 13.西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（　　） A.西周社会等级森严 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业落后 D.西周各地经济发展不平衡 14.“当时的大小国家，在名义上都承认周王的共主地位，但周王的实权早已消灭，只有霸主才能左右当时的政局。”这体现当时的政治特征是（　　） A.周王势力衰微 B.兼并战争不断 C.中央集权强化 D.各国政局动荡 15.《简明中国历史读本》中写道：“尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与交融，为秦统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。”这一历史时期是（　　） A.夏商时期 B.春秋战国时期 C.三国时期 D.南北朝时期 16.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（　　） A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王 17.“战国七雄”中，地处最南边的诸侯国是（　　） A.楚 B.齐 C.秦 D.韩 18.《史记·商君列传》记载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其