高考物理专题复习受力分析共点力平衡.docxVIP

PAGE PAGE 10 专题 2.3 受力分析 共点力平衡 【高频考点解读】 学会进行受力分析的一般步骤与方法. 掌握共点力的平衡条件及推论. 掌握整体法与隔离法，学会用图解法分析动态平衡问题和极值问题． 【热点题型】 题型一 物体的受力分析 例 1、如图241 所示，固定斜面上有一光滑小球，由一竖直轻弹簧P 与一平行斜面的轻弹簧Q 连接着，小球处于静止状态，则关于小球所受力的个数不可能的是( ) 图 241 A．1 C．3  B．2 D．4 【提分秘籍】一般步骤 【举一反三】 如图 242 所示，物体A 置于水平地面上，力F 竖直向下作用于物体B 上，A、B 保持静止，则物体A 的受力个数为( ) 图 242 A．3 C．5  B．4 D．6 题型二 解决平衡问题的四种常用方法 例 2、(多选)如图 243 所示，光滑的夹角为 θ＝30°的三角杆水平放置，两小球 A、B 分别穿在两个杆上， 两球之间有一根轻绳相连，现在用力将小球B 缓慢拉动，直到轻绳被拉直时，测出拉力F＝10 N，则此时关 于两个小球受到的力的说法正确的是(小球重力不计)( ) 图 243 小球A 受到杆对A 的弹力、绳子的张力 小球A 受到的杆的弹力大小为 20 N A  20 3 此时绳子与穿有 B 球的杆垂直，绳子张力大小为 3 N 20 3 小球 受到杆的弹力大小为 3 N 解析：因杆光滑，小球重力不计，故当轻绳被拉直时，小球 A 仅受杆的弹力F N2 和绳子的张力F T 两个力作用， 且有 F ＝F ，A 正确；小球B 受三个力处于平衡状态，将拉力F 正交分解，由平衡条件得：F cos 60°＝F， F F sin 60°＝F ，解得：F ＝20 N，F ＝10 T N1 T N1 3 N。F ＝F ＝20 N，故B 正确，C、D 错误。 N2 T 答案：AB 【方法规律】处理平衡问题的两点说明 物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简单。 解平衡问题建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少。物体受四个以上的 力作用时一般要采用正交分解法。 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，合成法 物体受三个共点力的作用而平衡，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等， 合成法 方向相反 物体受三个共点力的作用而平衡，将某一个力按力的效果分解，则其分力和其他 分解法 两个力满足平衡条件 正交分 物体受到三个或三个以上力的作用时，将物体所受的力分解为相互垂直的两组， 解法 每组力都满足平衡条件 力的三 对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量图平移使三力组成一个首尾依次相接的 角形法 矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求解未知力 【举一反三】 如图 244 所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O 为球心。一质量为m 的小滑块，在水平力F 的作用下 静止于P 点。设滑块所受支持力为F ，OP 与水平方向的夹角为 θ。下列关系正确的是( ) N 图 244 mg θA．F＝ θ tan mg C．F ＝  B．F＝mgtan θ D．F ＝mgtan θ N tan θ N mg mg mg 解析：选A 解法一：合成法。滑块受力如图甲，由平衡条件知： ＝tan θ F＝ ，F ＝ 。 F tan θ N sin θ mg mg 解法二：效果分解法。将重力按产生的效果分解，如图乙所示，F＝G ＝ ，F ＝G ＝ 。 2 tan θ N 1 sin θ 解法三：正交分解法。将滑块受的力水平、竖直分解，如图丙所示，mg＝F sin θ，F＝F cos θ， N N mg mg 联立解得：F＝ ，F ＝ 。 tan θ N sin θ mg 解法四：封闭三角形法。如图丁所示，滑块受的三个力组成封闭三角形，解直角三角形得：F＝ ，F tan θ N mg ＝sin θ。 题型三 解决动态平衡问题的三种方法 例 3、如图 246 所示，A、B 为同一水平线上的两个绕绳装置，转动A、B 改变绳的长度，使光滑挂钩下的重物 C 缓慢竖直下降。关于此过程中绳上拉力大小的变化，下列说法中正确的是( ) 图 246 A． 不 变 B．逐渐减小C．逐渐增大 D．可能不变，也可能增大 答案：B 【提分秘籍】 通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢地变化，物体在这一变化过程中始终处于一系列的平衡状态 中，这种平衡称为动态平衡。解决此类问题的基本思路是化“动”为“静”，“静”中求“动”，具体有 以下三种方法： (一)解析法 对研究对象进行受力分析，先画出受力示意图，再根据物体的平衡条件列式求解，得到因变量与自变量的 一般函数表达式，最后根据自变量的变化确定因变量的变化。 (二)图解法