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《在牛肚子里旅行》三年级语文教案 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____ 日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大 家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢 谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如幼儿教案、小学教案、初 中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬 请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic lesson plans, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, university lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to learn about the format and writing of different lesson plans, stay tuned! 第 1 页 共 25 页 《在牛肚子里旅行》三年级语文教案 《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。下面就是本店铺 整理的《在牛肚子里旅行》三年级语文教案，希望大家喜欢。 《在牛肚子里旅行》三年级语文教案1 教学要求： 1.学会本课生字，理解相关词语。重点指导书写、识记 “胃、刚” 两个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。能正确把握“答”、“应”、“骨”、 “几”多音字的读音。 3.通过口语练习，让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程 的同时，获得语言概括能力的训练。 4.通过读课文，初步了解牛胃的特殊构造及功能。 5.培养学生遇事冷静，相互帮助的处事哲理。 教学重点： 结合文本理解红头在牛肚子里旅行的过程。 教学难点： 通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、激趣导入。 第 2 页 共 25 页 师：同学们喜欢外出旅行吗?哪位同学向大家介绍一下你去过的 地方，旅行后有何感受?(指名说) 师：同学们去过的地方可真多，可谓是见多识广。今天吴老师也 带着同学们去一个神秘的地方旅行，请同学们打开课文第 10 课。 二、揭题。 1.齐读课题。 2.引导学生理解、区分“旅游”和“旅行”。(旅行重在“行”， 主要指到处行走。旅游重在“游”，主要指观光、游玩。) 3.引导学生在读课题后质疑：读完课题后，你想提出什么问 题?(指名说。预设学生可能提出的问题：谁在牛肚子里旅行?为什么 会在牛肚子里旅行?