(赛课教案)三年级上册语文《一块奶酪》.pdfVIP

11* 一块奶酪 蚂蚁队长集合好队伍搬运粮食 并下达了不准偷嘴的命令。小蚂 蚁们面对奶酪的诱惑 需要多大的毅力呀。当蚂蚁队长不小心拽下奶 酪的一角时 他就如何处理奶酪碎屑犯了难。吃掉犯错 丢掉可惜。 但最终他想到了一个两全其美的办法 命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉 了碎屑。走进文本 你会发现一群自律的小蚂蚁和一个以身作则、严 于律己的蚂蚁队长。 三年级的学生经过两年的学习后 在识字量、自学能力和讨论思 考方面已经有了一定的基础 而且这个童话故事生动有趣 故事情节 贴近学生生活 自然容易激发学生的读书欲望。 回忆略读课文的学习方法。可采用默读的方式 让学生迅速读 懂课文内容 针对蚂蚁队长 说出自己的想法。教师还可以把这个故 事改编成课本剧 引导学生演一演这个有趣的故事 从而感受人物形 象 受到教育。 【知识与技能】 1 会认9 个生字 掌握2 个多音字。 2 默读课文 了解课文内容 感悟人物形象。 【过程与方法】 通过读、演 感受人物形象。通过交流 说出自己的见解及理由。 【情感、态度与价值观】 教育学生遵守纪律、严于律己。 重点 1 会认9 个生字 掌握2 个多音字。 2 默读课文 感悟人物形象。 难点 对人物形象有自己的见解 并就自己的见解说明理由。 教师：课件 蚂蚁头饰。 学生：事先进行好角色分配。 1 课时 一、谜语导入 1 出示谜语。 排队地上跑 身体细又小 做事最勤劳 纪律第一好。 (打一动物) 2 同学们真聪明 都猜出了谜底是蚂蚁。今天 老师要给大家 讲个故事 名字叫《一块奶酪》(板书课题 全班齐读)。 二、初读课文 了解故事内容 1 自读课文 整体感知。轻声读读课文 遇到生字拼读一下注 音 难读的地方反复多读几遍 把课文读正确、读通顺。 2 检查自读情况 随机纠正学生读错的字、词及破句等。强调 多音字“处”和“稍”、生字“诱、禁、跺”的读音。 3 理清脉络 弄清故事的前因后果。再读课文 指导学生看图 让学生指认出谁是蚂蚁队长。 4 填空概括课文的主要内容。(课件出示) 课文讲了( )带领( )搬运奶酪时 拽掉了一点儿 奶酪渣。( )觉得丢掉 ( ) ；趁机吃掉 又要( ) 。 左右为难。最终 ( )想了一个好办法：( ) 。 三、合作探究 评价蚂蚁队长 1 默读课文 说一说 你喜欢这位蚂蚁队长吗？理由是什么？ 2 学生自由发言。 3 探究内容。 (1)体会蚂蚁队长的一视同仁。 师：蚂蚁队长在搬运粮食前下了什么命令？ 今天搬运粮食 只许出力 不许偷嘴。谁偷了嘴 就要受到处罚。 师：蚂蚁队长这样要求蚂蚁们 那他自己呢？(蚂蚁队长犯了错 照样要受处罚。) (2)体会小蚂蚁们自觉遵守纪律的品质。 奶酪多诱人啊！抬着它 不要说吃 单是闻闻 都要淌口水。小 蚂蚁们嘴叼着它 要做到不趁机舔一下 那要有多大的毅力 多强的 纪律性啊！ 师：同学们 当遇到这样的情况时 你能像小蚂蚁一样吗？这真 是了不起的蚂蚁战士呀！ (3)体会蚂蚁队长的左右为难。 ①说说“七上八下”这个词语的意思。 ②找一找描写蚂蚁队长心理活动的句子。 A 丢掉 实在太可惜；趁机吃掉它 又要犯偷嘴的禁令。怎么 办呢？ B 味道真香！ 师：同学们 蚂蚁队长是有机会吃掉那一丁点儿的奶酪渣的 但 为什么他没有吃掉呢？(因为蚂蚁队长也是个遵守纪律的人。) (4)体会蚂蚁们干活的劲头。 大家又干起活来了 劲头比刚才更足。 师：由“更”字 你明白了什么？如果蚂蚁队长吃掉了那点儿奶 酪残渣 蚂蚁们还会有这么大的干劲吗？从这里 你明白了什么？(要 求别人不做某件事 自己也不能做某件事 要以身作则。) 四、说说演演 再现精彩故事 1