生物学的探究方法课件济南版生物七年级上册.pptxVIP

复习检查：;生物学的探究方法;学习目标：;经典实验回顾：伟大的“微生物学之父”---巴斯德;与外界空气相通;变量：科学实验中，能够变化的条件或因素;与外界空气相通;肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置， 肉汤新鲜如初;巴斯德的实验过程：;根据巴斯德的实验，分析并讨论下列问题： 1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提 出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？ 2.在巴斯德制定的计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？;4.根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？ 5.归纳一下巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？; 提出问题; 同学们阅读教材P11，结合巴斯德实验，思考下列问题：1、巴斯德探究成功的前提是什么？2、巴斯德探究成功的关键是什么？3、探究计划包括哪些内容？4、巴斯德用了哪些探究方法？常用的探究方法还有哪些？;1、观察法 2、实验法 3、测量法 4、调查法等;有关探究方法;测量法 利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物作出量化描述。 调查法 为达到设想的目的，制订设计，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的方法。;有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，于是他和同学们一起去探究。 （1）你能帮他提出问题吗？ 能影响黄豆芽叶绿 素的产生吗？ （2）针对你的问题，再作出假设吧： 。 （3）设计实验方案： A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两等份，分别放在 甲、乙两个容器中。这一步是为了设置 __实验 B、把甲放在 下，乙放在黑暗处培养。 C、本实验的变量是 。 （4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿， 乙中的黄豆芽 绿。（填“变” 或“不变”）;3.小明饲养了一对兔子，他每天喂养时，把它们??动作习惯以及各种反应都一一记录下来，以便以后进行分析比较，那么，他的这种探究方法是 （ ） A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测量法