2023-2024学年统编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》教学PPT课件.pptx

白杨礼赞;新课导入; 《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日根据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。 ;作者简介;读一读;;学习目标;;细读全文，看看文中哪些句子和段落是直接对“白杨” 进行“礼赞”的？; 第2、3段描写白杨生长环境的不平凡，作者用了哪些写作手法？这样写有什么好处？;;展现了白杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然挺立的形象。 暗写陕甘宁边区抗日根据地，揭示了象征意义，表达主题思想，为下文做铺垫。;白杨树外部形态不平凡;外形美：枝干笔直，力争上游； 精神美：倔强挺立，不折不挠； 环境美：黄绿错综，无边无垠； 象征美：质朴坚强，力求上进。;没有婆娑 屈曲盘旋;思考：作者仅仅是在赞美白杨树吗？请从第7段相关语句并交流讨论。 ;;;白杨;白杨树;;结尾写楠木是为了与白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点； 以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派与北方的抗日农民对比，突出其朴质、坚强、力求上进的精神。;白杨礼赞;;文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。;象征手法就是以具体事物去表现某种抽象意义或不便表达的意义的一种文学手法。就目的来说象征主要是通过暗示引起人们的联想，表达比较深刻的事理，是一种深入浅出、寄意深远的构思方式。;小结;白杨树：不平凡的树