个人发展规划7篇.docxVIP

个人发展规划7篇  规划是指个人或组织制定的全面、长期的进展规划。它是对将来完整性、长期性和基本性问题的思索和考虑，以及将来一整套行动方案的设计。 以下是为大家整理的关于个人进展规划的文章7篇 ,欢迎品鉴！  个人进展规划 一、专业进展状况的自我分析  优势：从教XX年，担当班主任工作XX年，积累了肯定的班主任工作阅历。我始终坚守在训练这片热土上，关爱、敬重、理解每一位同学，与家长开展良好的沟通互助，全心全意培育好每一位同学。喜爱学习，喜爱沟通，擅长学习别人的好阅历、好方法。同时，热衷于依据不同班级的特点追求创新的班级管理方式。  不足：班主任工作理论学习不够系统，阅历总结的水平有待进一步提高，课题讨论不够。  二、专业进展方案  1.师德养成  仔细学习《中学校班主任工作规定》和《中学校老师职业道德规范》的精神，时时以训练战线上的师德标兵为榜样，以满腔的热忱，浓浓的爱心，俯首甘为人梯的态度。强化以同学为本的训练理念，育人与教书并举，向着以情感人，以德育人，以才教人的方向努力。连续以其他优秀老师和班主任为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名精彩的语文老师和优秀的班主任。  2.理论学习  坚持每学期学习两本以上关于班主任专业化进展和班集体文化建设的专著，并仔细撰写读书笔记。乐观参与本工作室组织的专题讲座和研讨活动，向名班主任学习，与训练专家对话，与同行沟通。乐观参与本地区、本校组织的各种提升班主任专业化水平的活动。  3.课堂实践  结合同学不同阶段的进展特点，仔细上好每节班会课，乐观开展各种班级主题训练活动。课前仔细分析同学的年龄特点、心理特点，仔细查阅有关资料，乐观向工作室成员和学校优秀班主任请教，充分备好课，课堂上仔细组织，充分调动每位同学的乐观性，促使同学开展自我训练，力争达到最好效果。两年期间至少开两节观摩课。  4.示范引领  在多年的带班过程中，渐渐形成了重规划、重细节、重人格、重进展，建立民主公平和谐的新型师生关系的带班理念，着眼于同学素养的全面提高和共性人格的健康进展，摸索出了一套以点燃同学激情，发挥同学潜能为主的班级德，效果明显，成果喜人。现已在全校推广使用。  5.课题讨论  乐观参与工作室课题讨论;乐观撰写训练论文、训练案例、训练反思等。每学期撰写1-2篇有价值的训练教学论文，带头参与开展科研课题讨论工作，争取有论文、案例获奖或发表。  6.读书方案  (1)学习国内外先进的训练理念及教学理论。常常阅读训练教学类书刊，做好读书笔记，填充自己的理论学问储备。  (2)加强读书，乐观拜读名家名篇，不放弃自己的专业学习，做到活到老、学到老，在原有的基础上又更大的突破，并以之影响同学。  (3)结合科研课题,提倡诵读经典诗文，将读书培育成爱好习惯，期盼与同学们一同进展成长。  7.特色塑造  在工作和学习中，努力提高自己的专业化水平，努力发挥自己的特点，布满爱心、布满热忱地开展班主任工作，努力形成有鲜亮特色的带班风格，连续塑造以活动凝人，欢乐励人，策划依人为方针的班级文化建设，为实现家校携手同行，共创训练双赢而奋斗不懈。  三、详细落实措施  1.开展读书活动：依据蒋老师所