部编版小学三年级语文上第16课《金色的草地》教案、反思、作业含答案.pdfVIP

第16课《金色的草地》教案、反思、作业含答案 教学目标 1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛 开、玩耍、一本正经”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方 式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。 3.激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、 相容相合的美好情感。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式 理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。 教学难点 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细 心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。 教学课时 2课时 第一课时 课时目标 1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英、盛”等13个生字，正确读写“盛 开、玩耍、一本正经”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教具准备 课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。 教学过程 一、展示图片，导入新课。 1.鼓励学生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图 片。介绍自己所知道的关于蒲公英的知识。 设计意图：充分调动 2.（课件出示2）蒲公英图片，请学生们欣赏。说说 学生已有的知识经验 自己眼中的蒲公英。 进入语文学习。多媒 3.谈话导入：小小的蒲公英每天有什么变化，你有没 体展示蒲公英，可以 1 / 11 有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种 使学生感受蒲公英的 平凡植物的小孩，看看他发现了什么。引出课题并板书。美丽。通过图片展示， （板书：16金色的草地） 设悬来引出课题，吸 二、初读课文，学习生字、新词。 引学生的注意力，激 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的 起学生阅读文本的欲 字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标 望。 出自然段。 2.（课件出示3）文中的生字词。 蒲公英 盛开 玩耍 喊 打哈欠 钓鱼 而是 观察 有趣 喜爱 睡觉 合拢 引人注目 一本正经 指名学生读，开火车读。 设计意图：理解词义 纠正读音：读准翘舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音 是学生阅读文本的前 “欠”，后鼻音“英、拢”。 提，多种形式的理解 3.理解词语： 符合学生的认知特点 （1）对于像 “合拢”“哈欠”等词语可以让学生做 为深入体验文本做好 一做动作来理解。 铺垫。增强对文章内 （2）对于 “引人注目”“一本正经”等词语可以放 容的整体感知，培养 在语言环境中理解。 学生的朗读、审美能 （3）有些词语还可以联系学生的生活实际、查字典 力。 来理解。 4.指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以 进行习惯性评价。 5.朗读自己喜欢的段落，说明理由。鼓励学生用自己 喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。 三、再读课文，了解大意。 设计意图：老师引导 1.自读课文，提出问题：