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高中文科数学解三角形部分整理 — 正弦定理 （一）知识与工具：  a b c 正弦定理：在△ABC 中， sin A ? sin B ? sin C ? 2R 。 变形： a : b : c ? sin A :sin B :sin C . 在这个式子当中，已知两边和一角或已知两角和一边，可以求出其它所有的边和角。 注明：正弦定理的作用是进行三角形中的边角互化，在变形中，注意三角形中其他条件 的应用： 三内角和为 180° 两边之和大于第三边，两边之差小于第三边 三角函数的恒等变形 A ? B C A ? B C sin(A+B)=sinC，cos(A+B)=-cosC ，sin 2 =cos 1 abc 2 ，cos 2 =sin 2 面积公式：S= 2 absinC= 4R =2R2sinAsinBsinC （二）题型 使用正弦定理解三角形共有三种题型题型 1 利用正弦定理公式原型解三角形 例一、在△ABC 中，若C ? 900 , a ? 6, B ? 300 ，则c ? b 等于（ ） A．1 B． ?1 C． 2 3 D． ? 2 3 b 【解析】C. a ? tan 300 , b ? a tan 300 ? 2 3, c ? 2b ? 4 4, c ? b ? 2 3 题型 2 利用正弦定理公式变形边角互化解三角形：关于边或角的齐次式可以直接边角互化。例二、在△ ABC 中，若b ? 2a sin B ，则 A 等于（ ） A． 300 或600 B． 450 或600 C．1200 或600 D． 300 或150 0 1 【解析】D. b ? 2a sin B,sin B ? 2sin Asin B,sin A ? 题型 3 三角形解的个数的讨论方法一：画图看 , A ? 300 或1500 2 3方法二：通过正弦定理解三角形，利用三角形内角和与三边的不等关系检验解出的结果是否符合实际意义，从而确定解的个数。 3 33例三、等腰三角形一腰上的高是 3 3 ，这条高与底边的夹角为60 0，则底边长为（D ） A． 2 B． 2 3 D． 2 二 余弦定理 （一）知识与工具： a2=b2+c2﹣2bccosA b2=a2+c2﹣2accosB  cosA= cosB=  b2 ? c2 ? a 2 2bc a 2 ? c2 ? b2 2ac c2=a2+b2﹣2abcosC  cosC= a2 ? b2 ? c2 2ab 注明：余弦定理的作用是进行三角形中的边角互化，当题中含有二次项时，常使用余弦定理。在变形中，注意三角形中其他条件的应用： 三内角和为 180°； 两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。 1 面积公式：S= 2  absinC= abc 4R  =2R2sinAsinBsinC 三角函数的恒等变形。 （二）题型使用余弦定理解三角形共有三种现象的题型题型 1 利用余弦定理公式的原型解三角形 例一、在△ABC 中，若a 2 ? b 2 bc ? c 2 ,则A ???。 b2 ? c2 ? a2 1 【解析】120 0 cos A ? 2bc ? ? , A ? 1200 2 题型 2 利用余弦定理公式的变形(边角互换)解三角形：凡在同一式子中既有角又有边的题，要将所有角转化成边或所有边转化成角，在转化过程中需要构造公式形式。 题型 3 判断三角形的形状 结论：根据余弦定理，当 a2+b2＜c2、b2+c2＜a2、c2+a2＜b2 中有一个关系式成立时，该三角形为钝角三角形，而当 a2+b2＞c2、b2+c2＞a2，c2+a2＞b2 中有一种关系式成立时，并不能得出该三角形为锐角三角形的结论。 判断三角形形状的方法： (1)将已知式所有的边和角转化为边边关系，通过因式分解、配方等得出边的相应关系， 从而判断三角形的形状。 例一、在△ABC 中，若a cos A ? b cos B ? c cos C, 则△ABC 的形状是什么？ 解： a cos A ? b cos B ? c cos C,sin A cos A ? sin B cos B ? sin C cos C sin 2 A ? sin 2B ? sin 2C,2sin( A ? B)cos( A ? B) ? 2sin C cos C cos( A ? B) ? ? cos( A ? B),2cos A cos B ? 0 cos A ? 0 或cos B ? 0 ，得 A ? ? 2 或 B ? ? 2 所以△ABC 是直角三角形。 （2）应用题 求距离两点间不可通又不可视两点间可视但不可达两点都不可达底部可达底部不可达求 求 距离 两点间不可通又 不可视 两点间可视但不 可达 两