2024届八年级地理上册第三章中国的自然资源第三节水资源说课稿新人教版.docVIP

Page 3 《水资源》说课稿 各位专家、评委： 大家上午好！ 今天我说课的题目是《水资源》。我将按教材、教法、学法、过程、反思五个环节去说课。（教师过渡：首先，我对本节教材进行一下分析。） 一、说教材 1、说教材的地位和作用 《水资源》是人教版八年级上册第三章第三节的内容。从教材结构上看，本节内容既与前面所学的气候、河流等知识紧密联系，又是下面学习交通、农业等知识的基础，具有承上启下的作用。 2、说教学目标 （1）知识与技能： 知道水是宝贵的资源；理解我国水资源的现状；分析我国水资源不足的原因及解决措施。 （2）过程与方法： 培养学生运用地图、图表及所学知识分析、解决问题的能力。 （3）情感态度与价值观： 培养学生节约用水、保护水资源的意识，树立正确的资源观。 3、说教学重难点 重点： 我国水资源的不足的原因及解决措施。 难点： 培养学生形成节水用水、保护水资源的意识。 （教师过渡：为了能充分完成本节教学任务，解决教学重难点，其次我说说教法。） 二、说教法 为了充分发挥学生为主体，教师为主导，调动学生的学习兴趣，本节课主要采用以下教学方法：合作探究法、看图分析法、角色扮演法等。 （教师过渡：学是中心，会学是目的。接着我说说学法。） 三、说学法 在学习过程中指导学生阅读地图，让学生学会读图识图；倡导学生积极参与小组讨论，让学生学会分析归纳、学会合作探究等。 （教师过渡：下面