教学设计的设计思想.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教学设计的设计思想 教学设计的设计思想 第一篇 一、课标分析  1、注重与学生生活经验的联系，通过丰富多样的活动，扩展学问技能，完善学问结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和进展。  2、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。  3、对生活中的问题有探究的兴趣，并能用多种方法收集资料，进行简洁的整理和运用。  二、教材分析  本课从学生感兴趣的.歌曲切入，让同学们从体验元宵节的欢乐气氛开始，在查找、搜集、沟通、共享中华民族传统节日风俗的过程中感受中华民族文化的深厚气息。本课在设计上充分表达了学问性与活动性的统一，让学生在活动中体验，在活动中感知。  三、学情分析  小学一年级的孩子思维处于感性阶段，逢年过节是他们童心中永久美妙的回忆，是他们欢乐童年的精彩华章。引导学生观看、体验、探究、商量、沟通等方式，探讨和同学交往的基本方法，形成良好的品德与生活习惯，是品德与生活课程这一阶段的主要任务。其次，来自全国各地的同学，也带来了全国各地的文化风俗，在不同风俗的沟通中，更能表达中华文化的博大精深。  四、教学目标  1、了解元宵节的由来，感受元宵节快乐、祥和的气氛，体验合家团