一年级语文学期教学工作总结优秀5篇.docxVIP

一年级语文学期教学工作总结优秀5篇 一年级语文学期教学工作总结篇1 这学期以来，我按照学期初制定的教学计划有条不紊地 开展工作。互相听课，认真听取同年级老师的意见，改进教 学方式。我们一年级一班有学生50人，大部分学生对语文 学习充满了兴趣，个别学生进步很慢。但是经过一个学期的 学习，学生的识字、阅读水平有了极大的提高，从口头表达 来看，学生能根据老师的要求说一段内容具体、中心明确的 话，并且普通话水平有了较大的提高；学生的书写水平有了 较大的提高，但也有个别同学不喜欢上阅读课，阅读水平比 较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下 “落后”的思想包袱。现对本学期的语文教学工作总结如下: 一、在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。 识字和写字是低年级语文教学的重点，教学中我坚持多 认少写的原则。在识字教学中，充分利用儿童已有的识字经 验和熟识的语言因素，教给儿童识字方法，鼓励儿童用自己 喜爱的方式去识字，做到四个有机结合：一是尽量联系具体 的语言环境，把字的音、形、义有机结合起来，力求识用结 合；二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的 画面，并引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察， 多想象，把识字和认识事物有机结合起来；三是学过的字力 又能很好地掌握，我与学校有经验的老师经常交流，并向他 们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 ②抓好写字训练 在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。 首先，要让学生写好字，所以注重自己在课堂板书给学生做 一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生，又从习惯 方面的要求学生，特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保 持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响 了学生的写字质量的.提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发 育。因此，在抓好学生写好字的同时，我很注重学生有良好 的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一: 一拳、一尺、一寸。” ③培养学生的朗读 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上, 我经常采用各种各样的读书方式，小组读、男女读、抽生范 读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次, 我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅 膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于 一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都 要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽 可能地为学生作出很好的示范。 3.平静对待差异，面向全体学生。 基于学生学前教育的起点不同，学生学习的能力差异是 肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不 同，是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点，请相对应 的学生回答问题。我班的马超杰、贾婷小朋友，学习的、速 度比一般同学慢一点，作业不能及时完成。可是他俩非常认 真、细心，发言响亮，针对这种情况，我在课堂上特别关注 他们，多给他们展示的机会，经常督促他，并及时鼓励他们。 一个学期结束，感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉 到了我对他们的关心。对待学生的作业，我进行了分层布置, 避免了学生学习时的茫然。评价作业时，我尽可能的进行面 批，这样能更好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受 到老师对每个人相同的关爱。 二、取得的成绩 .让学生学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整 体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音 节。 .教会学生借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 .让学生认识常用汉字225个，会写129个。 .使学生掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。 .教会学生学习用普通话正确、流利地朗读课文。 三、存在不足及今后努力方向 .虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题， 在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学 工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。 .教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要 我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多 向其他老师学习。 .教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要 求我更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和 生成。 .从期末成绩上来看，并不是很理想，学生是想当然地 做题而不是按要求完成。 .注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的 差异。 一年级语文学期教学工作总结篇3 回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培养 学生具有创新力，实践水平的高素质的现代人的思想、全身 心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体 会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素 材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微 小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也