第一单元 青春吟唱（上）（现代诗歌主题）-2023-2024学年高一语文同步主题阅读（统编版必修上册）（解析版）.docx

第一单元 青春吟唱（上） 谱写青春赞歌，树立崇高理想 ——现代诗歌单元主题延伸阅读 本单元的学习，让我们懂得青春的不同表达，唤起青春的激情。青春，因梦想而绚烂，因奋斗而出彩。青春是美好的，青年是祖国的未来，民族的希望。艰难困苦，玉汝于成。我们要把人民对美好生活的向往当作自己的奋斗目标，点燃青春的激情，绽放美丽的梦想。 本单元的学习，让我们懂得青春的不同表达，唤起青春的激情。青春，因梦想而绚烂，因奋斗而出彩。青春是美好的，青年是祖国的未来，民族的希望。艰难困苦，玉汝于成。我们要把人民对美好生活的向往当作自己的奋斗目标，点燃青春的激情，绽放美丽的梦想。 1 本单元的阅读任务包括现代诗歌和现代小说两部分，要求通过阅读“在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力”的能力要求。 2.阅读本单元文章需要完成以下任务： 诗歌阅读部分 吟唱青春。本单元选文诗歌创作于不同历史时期，但大多是对青春的吟唱。诗人或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来。让我们于体验各具特色的文学表达之余，点燃澎湃的青春激情，吟唱诗意青春。 关注意象。意象是用来寄托主观情思的客观物象，是思想情感与具体形象的融合。有些意象被诗人偏爱，多次在不同的诗作中出现。阅读毛泽东的四首词，梳理这些词中含有相同意象，思考这些意象的相同与不同。 　　3. 放飞想象。诗歌语言的跳跃源于思维的跳跃。我们要了解诗歌的真味，就必须发挥想象，补充诗人省略的内容。从你喜欢的诗歌中选取一些“费解”的诗句，运用想象，对这样的诗句做出合乎逻辑的解说。 　　4.体会哲理。优秀的诗歌作品，不但有较强的抒情性，还应阐明某些哲理，启迪人的思维，给人以美的享受。我们在阅读诗词时，可抓住那些议论性的诗句进行分析思考，品味人、事、物、景中蕴含的深意，从而全面领会诗人表达的思想观点。 　　5. 诵读吟咏。选择本单元中某一位你喜欢的中外作家的一首代表作，用录音软件录制一个音频文件，有条件的可以配上音乐，发到班级群，开一次线上诗歌朗诵会。 一 现代诗歌课外延伸阅读 说明： 诗歌部分课外延伸阅读，选文与统编高中语文教材必修上册第一单元中“诗歌”部分选编的《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》五首诗歌相呼应，让我们反复诵读本单元诗歌作品，揣摩作品的意蕴和情感，认识青春的价值。 1. 清平乐·六盘山 毛泽东 天高云淡，望断南飞雁。 不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙? 【阅读提示】 1935年8月，毛泽东领导粉碎了张国焘分裂党、分裂红军的阴谋。9月中旬，红军攻克天险腊子口，奇迹般地越过岷山草地，进入甘肃南部。10月7日，红军在宁夏六盘山的青石嘴，击败了前来堵截的敌骑兵团，扫清了阻碍，摆脱了追敌。 当天下午， 一鼓作气，翻越了六盘山。此词即是毛泽东翻越六盘山时的咏怀之作。这是毛泽东历经人生至暗时刻后的又一首豪气回肠的胜利曲，请在诵读吟咏中感受作者的豪情。 【思考与研讨】 (1)运用联想与想象，描绘“天高云淡，望断南飞雁”展现的场景。 (2)概括“不到长城非好汉，屈指行程二万”所展现的情怀。 【答案】 1. (1)秋天，云层淡薄，长空高远，诗人站在六盘山顶上，看向南飞的雁群，一直望到它们的影子消失在远天的尽头，依旧不舍。 (2)展现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情，流露了红军历经艰险翻越六盘山，长征胜利在即的喜悦之情。 2. 采桑子·重阳 毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 【阅读提示】 1929年秋，毛泽东同志离开红四军领导岗位，一边养病， 一边领导上杭土地革命， 重阳节到来，面对漫山遍野的野菊花，他写下这首词。请认真诵读吟咏本词，感受战地风光的恢弘开阔。 【思考与研讨】 (1)“人生易老天难老”一句将宇宙和人生简单又深奥的真理一语道破，请简要解说。 (2)“一年一度秋风劲”一句中的“劲”字最具表现力，请简要分析“劲”字的表达效果。 (3)请诵读吟咏这首词，概括全词表现了词人怎样的情怀。 (4)总结毛泽东诗词《沁园春·长沙》与此词在描绘秋景上的相同点。 【答案】 2. (1)“人生易老”是从微观上，从个体的角度谈生命的有限，而“天难老”则是从宏观上，从广袤的宇宙人生的角度来说明无产阶级的宏伟大业是无限的、壮丽的。正是因为生命有限，因此必须抛却一切感伤，只争朝夕，刚健自强，这句话时刻警醒革命战士，要把有限的生命献给无限壮丽的革命事业。 (2)“劲”是有力、猛烈的意思。不但恰当地形容了秋风扫荡落叶的特征，也形象地表达了象征意义：革命的力量像秋风一样，摧