部编版七年级历史上册 （远古的传说） 教学课件.pptxVIP

第一单元 史前时期中国境内人类的活动 ;核心不同点;考考你：你能说出我国哪些远古先民的传说？;;部落联盟时期;炎帝部落;;阪(bǎn)泉之战;;涿(zhuō)鹿之战; 炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。; 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 思考：华夏民族的形成有什么特点？;说一说;陕西黄陵县黄帝陵;;炎帝的发明;黄帝的发明;仓颉造字;考古发现;;自主学习; 尧帝，姓尹祁，号放勋。远古五帝之一。他虽是部落联盟首领，却生活简朴，克己爱民，得到人民的爱戴。他鼓励开垦农田，发展历法，适时耕种。;虞舜孝行;“禅让”;大禹治水; 知道了尧、舜、禹的故事，说一说什么样的人才能被选为部落联盟首领？;禅让制;小结;1.在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是（ ） A、仓颉 B、嫘祖 C、黄帝 D、伶伦;2.今天我们国家的领导人是通过民主选举产生的，在我国原始社会时期，通过征求各部落首领意见推举部落联盟首领的制度，历史上称为（ ） A、推选制 B、禅让制 C、民主制 D、选举制;3.据《史记》记载:“（他）劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”，终于消除水患，这位传说中的治水英雄是（ ）;4.传说中的尧、舜、禹受到百姓爱戴的原因 是 （ ） ①生活简朴，克己爱民 ②宽厚待人，以身作则 ③与民共甘苦 ④实行民主 ⑤建立王朝 A、①②③④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①②③⑤;第3课《远古的传说》;一、炎黄联盟 二、传说中炎帝和黄帝的发明 三、尧舜禹的禅让;一、炎黄联盟;;1、（bǎn）阪泉之战： 黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，炎黄部落结成联盟。 ;2、（zhuō）涿鹿之战： 黄帝部落联合炎帝部落，在逐鹿一战中大败蚩尤。两次大战以后，黄帝的势力和威望大增，凭借突出的个人才能，黄帝被推举为部落联盟首领。;3.人文初祖： 炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破了氏族之间的地域界限，促进了相互间的交流和融合，经过长期发展，形成日后的华夏族，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先，被后人誉为人文始祖，我们也以“炎黄子孙”自称。; 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 思考：从材料中可以看出华夏族的形成有何特点？;嫘祖养蚕缫丝;仓颉造字;教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器 发明纺织 会煮盐 教人们通商交换 制作乐器琴瑟 具有能最早的天文和历法知识;2、黄帝的贡献;物质条件改善 精神文明进步;关于远古的传说是否有科学根据？; 尧画像 舜画像 禹画像;鼓励人们开垦农田，适时耕种。;尧舜禹通过什么方式成为部落联盟首领？;禅让制的选拔标准是什么？;这些著名的传说中人物，有哪些精神鼓舞着你？;课堂小结;随堂训练;随堂训练;1.完成《历史能力培养》第2课，所有题目都要完成2.用黑色水笔书写，字迹工整3.《历史能力培养》封面上写好班级、姓名