卖木雕的少年教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 卖木雕的少年教学反思 卖木雕的少年教学反思 第一篇 《卖木雕的少年》是人教版三年级下册第七单元的一篇精读课文。讲的是一位非洲少年对中国人民的友情。“我〞到非洲旅行时，想买一个非洲木雕做纪念，又担忧路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个准备。为了不让“我〞带着遗憾离开非洲，卖木雕的少年等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年的美妙心灵。  这节课较满意的有以下几点：  一、积累语言，注重语言文字训练  《卖木雕的少年》课文中出现了很多四字词语，像“名副其实、游人如织、构思新颖、爱不释手〞等，在学习新课之前，让学生认读，并通过多媒体出示瀑布和木雕图片，让学生以填空的形式加以运用。阅读中出示一段话，利用填词语的方法，让学生边读边填，学生能用上课文中的四字词语，边填边读，反复朗读感受，落实了积累四字词组的目的。使学生真正地理解词语在句子中的意思，乃至在全篇中的作用。学生感悟了语言，更重要的是还逐步体会到如何正确的运用语言。这样做，不仅对学生进行了语言文字训练，还提高了学生的表达能力。  二、重视朗读，体会文章的情感  本课的对话较多，要指导学生读出不同的语气。在课文中，有许多语气词的提示，例如，“夫人，您买一个吧！〞