小学三年级语文掌声优秀教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学三年级语文掌声优秀教学设计 小学三年级语文掌声优秀教学设计 第一篇 【教学目标】  １、会认读课文中的生字词语。  ２、理解课文，品位课文，领会内涵，有感情地朗读课文。  ３、懂得并情愿主动关怀、鼓舞他人，并珍惜别人的关怀和鼓舞，正确看待自己。  【教学过程】  一、谈话导入，揭示课题  １、课前谈话，感受掌声的魅力。  ２、揭示课题《掌声》。  二、情境渲染，启动情感  １、这是一个感人的故事，让我们一起走进主人公英子。听课文第一自然段的录音。  ２、读读议议第一自然段，感受残疾给英子带来的愁闷自卑：  ⑴自由轻声读一读，读准字音。  ⑵说说英子给你留下了什么印象，你是从哪些词句里体会到的？  ⑶引导有感情地朗读这一自然段。  三、读中感悟，体验情感  １、这么自卑的英子后来怎么样了呢？翻开课本读全文。  ２、组织沟通，深入感悟：  ⑴说说英子后来怎样了？怎么会有这样的转变？  ⑵创设情境，走进故事会：  ①体会上讲台前的困难选择：  出示：  轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落