一年级比尾巴教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级比尾巴教学反思 一年级比尾巴教学反思 第一篇 《比尾巴》是有小学语文课标版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。本课是用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观看其他动物尾巴特点的兴趣。我在设计过程中把整个阅读教学支配在一个生动好玩的动物王国的竞赛当中来进行。让孩子们在课堂上一下子拥有了许多的角色体验，首先是一个阅读的小学生，同时又是一个竞赛过程中的一个小观众，一个小评委，一个创，使整堂课在一个轻松、开心地环境中进行教学，激发学生学习语文的兴趣，从而全面提高学生的语文素养，培育学生喜爱祖国语言文字的感情。  一、应用儿歌特点，营造学习气氛，培育学生喜爱祖国语言的感情  新课标在第一学段阅读部分提出了让孩子喜爱阅读，感受阅读的乐趣，我从四个层次表达了这个乐趣。  1、如今，我们隆重地请出这些参赛的模特，那有哪些动物来竞赛呢？请这一排的小朋友来请，其他同学随着音乐响起来。〔请6人上台贴出小动物的图片，一边贴一边说出动物的名称。音乐、掌声〕在强烈的掌声中，在响亮的音乐声中，孩子们就把这些动物模特请上场，上场了以后，因为孩子们都特别宠爱，所以我们就主动观看了这些动物尾