人教语文八年级上册第二单元第10课《信客》课件.pptxVIP

你想联络一位朋友或亲人你会采用什么方法？;;;余秋雨简介;zhōu;猝然： 噩耗： 焦灼： 颠沛： 吊唁： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎：;自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。;读了这篇文章你能为信客写一份档案吗？;;“苦”;你喜欢信客吗？;信客的品质;问题探讨：;老信客因什么事名节俱损？;想一想在写信客前，为什么要写老信客？;2.信客的“苦”作者着重写了什么事迹？为什么重点写？ ;3、信客“本来识字不多”，为什么他当老师是好老师，当校长是好校长？;4、年轻信客的结局怎样？他的经历告诉了我们什么道理？ ;4、、信客为什么留下遗愿，死后要和老信客在一起？ ;赏析作者典雅而又精辟的语言。;作者为什么倾注如此大的热情，为信客树碑立传？; 走出课文—— 联系生活 体验反思 ;作业：试写一段话，作为信客的墓志铭？;俄国诗人普希金的墓志铭;法国作家司汤达的墓志铭;大作家海明威的墓志铭;马克·吐温的墓志铭;冯玉祥的墓志铭;信客之墓志铭;