新编【人教版】三年级美术(上册)教案-《团包手工》.pdfVIP

人教版三年级上册美术《团包手工》教案 《团包手工》教案(一) 教学目标 1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造 型艺术有一些基本的了解。 2.学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试 将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术 设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。 课时 1-2课时 教学实施 一、课前准备 1. 学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时剩余的皱纸， 彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。 2. 课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品。 3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照 片，便于在课堂上交流，讨论。 二、课堂教学 1. 引导阶段 通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学 会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。 2. 发展阶段 学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造 型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体 造型或小组集体创作一组纸立体作品。 1 组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。 2 利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外 形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。 3 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘 贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体 造型的重心位置以及细部的刻画。 《团包手工》教案(二) 课时 1-2课时 教学目标 1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造 型艺术有一些基本的了解。 2.学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试 将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。 3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术 设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。 教学评价建议 1. 是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。 2. 能否熟练的运用“团”“包”的方法，制作一件立体的纸作品。 3. 整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。 4. 在美术教学中。如何利用不同的教学内容，激发学生的环保 意识。 5. 各种材料在组合使用效果的分析。 6. 如何运用各种材料，工具，进行美术课的教学内容的拓展。 教学实施建议 一、课前准备 1. 学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时剩余的皱纸， 彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。 2. 课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品。 3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照 片，便于在课堂上交流，讨论。 二、课堂教学 1. 引导阶段 通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学 会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。 2. 发展阶段 学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造 型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体 造型或小组集体创作一组纸立体作品。 1 组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。 游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。 2 利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外 形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。 3 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴： 各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型 的重心位置以及细部的刻画。 三、教学拓展 1. 集体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的 作品，展示在自己的班级或专用教室内。 2. 学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品，再根据学生个人的 喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。 教学参考资料 《雕塑》 《立体构成