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书间精灵—藏书票教学案例 (总 2 页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小-- 书间精灵—藏书票教学案例 本节课属于“造型，表现”领域。新课标中，对这一领域的解 释是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐 步形成基本造型能力的学习领域。“造型·表现”学习领域不以单 纯的知识、技能传授为目的，不仅关注学生美术学习的结果，还要 重视学生在活动中参与和探究的过程。 那么，结合这节课的教学目标和教学重点是要是学生掌握藏书 票的绘画形式和基本要素、尺寸。一般情况下，这几个小知识点可 以直接讲授给学生，但是课标要求重视学生的参与和探究，所以我 这一环节是这样设计的： 首先请同学帮我个忙，如何给整个书架的书快速的制作藏书 票，引导学生从绘画方式的角度考虑，同时也说明了藏书票要使用 版画形式的原因。然后，通过普通版画和藏书票的对比，让学生自 己寻找他们之间的不同，从而得到藏书票的基本要素和尺寸大小。 在整个知识点的学习过程中，始终以学生为主题，老师起到的 知识引导的作用。学生通过自己的思考和探索，得到了新的知识。 这节课在授课过程中也发现了很多不足，针对这一环节可以有 很多改进的地方： 1、学生对基本的绘画形式不熟悉或已经淡忘了，应在课前或导 入的某一环节带领学生复习一下几种基本绘画形式。 2 2、在讲解拉丁文这一元素时，语言表达有歧义，没有强调所有 的藏书票的拉丁文，必须是EX · LIBRIS。而时有些学生认为可以 书写各种意思的拉丁文内容。 3、“发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。”这是课标 中的一句话。也是老师评课时反复强调的重点，在后面学生实践的 环节，如何使学生从临摹和改造升华到具有个性化的设计过程，是 老师应该加强引导的。可以留出更多的时间带领大家一起读藏书 票。 3