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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九上语文人教版教学计划 九上语文人教版教学计划 第一篇 一、学情分析：  本学期继续担任五、六班的语文教学工作。多数同学的语文综合能力在原来的基础上有了肯定的提高。两个班级各有特色：五班学生上课主动活跃，学生能集思广益，对语文的学习有较高的兴趣，但全班平均成果比六班低。六班同学上课有些沉闷，不爱举手，成果略好。归结缘由，是多方面的。有一点需要提到，课堂活跃的同学往往课下的学习不主动，导致成果不尽人意，需要教师多指导，家长多催促。两个班两极分化较严重，缘由在于一些同学学习看法不端正，缺乏动力。此外，五班的同学家庭作业完成的不准时，尤其是练习册，六班可能有因班主任的原因。  二、教材分析：  本学期任务较重上完九年级上下两册书，时间紧，任务重，备课效率需要提高。教学重点上升为培育学生在生活中运用语文的能力，使学生懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能。同时，还要培育学生文学观赏的能力。语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上。  三、教学目标  在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和创造能力，进展学生的