原创力文档- 3
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- 2023-09-17 发布于四川
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26 鱼游到了纸上
教学目标：
1. 我要认识 4 个生字‘会写 11 个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、
挥笔、厂徽、聋哑”等词语。
2. 我要有感情地朗读课文。
3. 我能体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
4. 我能学习作者观察和描写人物的方法。
教学重点：正确、流利，有感情地朗读课文。
教学难点：体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
教学课时：两课时
第一课时
课时目标：
1. 我要认识 4 个生字‘会写 11 个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、
挥笔、厂徽、聋哑”等词语。
2. 我要正确、流利地朗读课文。
3. 我要初读了解课文大意。
教学重点：
认识生字，正确读写字词，正确、流利地朗读课文。
教学难点：
初读了解课文大意。
教学过程：
一、课题导入：
同学们看到课题你想说些什么吗？
带着疑惑我们一起走进课文去看看鱼怎么会“跃”到了纸上？
二、初读感知，联系上下文认识字词。
1. 我要自读课文，读后我知道课文是按照 的顺序，以一位青年人“特别”的 为线索，随着“我”对他的
认识，一位 跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓 。
三、比一比，并组词
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