海滨小城教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 海滨小城教学设计 海滨小城教学设计 第一篇 教学目标：  1.能正确、流利朗读课文4-6自然段，能说出课文描写的主要景物及其样子。  2.能找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。  3.能尝试围绕一个意思写一段话。  教学重点：  能找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。  教学难点：  能围绕一个意思说一段话，并尝试着写一写。  教学预备：  幻灯片  教学过程：  一、复习导入  1.谈话导入，播放海滨小城的视频。  2.找到文中关键句感知海滨小城。  过渡：这节课，我们就走进4-6自然段去观赏小城的美！  二、学习第4自然段，找到关键句。  学习提示：默读第4自然段，圈一圈描写的事物，思索：写的哪些事物让我们感受到了美？〔同桌合作沟通〕  〔1〕沟通圈画了哪些事物？抓住特点：树多  〔2〕写的哪些事物让你感受到了美？抓住特点：叶香，指导读。  〔3〕你还从哪感受到了美，〞凤凰树开了花……〞抓住特点：花美，指导读。  〔4〕指名接读，理清句与句之间关系，找出本段关键