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认识几分之一;一、情境导入;一、情境导入;二、探究新知;活动要求:把长方形纸折一折,将它的 涂上颜色,想一想你是怎么得到的。;每幅作品中涂色部分都是长方形纸的 吗?;把一个圆平均分成三份,每份是它的三分之一,写作 。;把一块月饼平均分成四份,每份是它的四分之一,写作 。; 把一张长方形纸平均分成5份,指出它的 。;;;分数各部分的名称。;分数的读法;分数的写法; 活动要求:打开学具袋,从正方形、长方形、圆形中任选一种类型的纸,创造出自己喜欢的分数。
1.折一折:折出图形的几分之一。
2.涂一涂:涂出图形的几分之一。
3.说一说:同桌两人相互说一说:
我创造的分数是( )分之一,我把( )平均分成了( )份,每份是它的( )分之一,写作:( )。;;1;;教材第91页“做一做”;三、课堂巩固;亮亮和红红谁一口喝的水多?;第四关:智慧达人;四、课堂小结;
这节课你有什么收获?
;五、布置作业
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