教学设计——排球正面双手垫球第二课时(姚向宇)公开课.docVIP

表1： 排球正面双手垫球（第二课时）教学设计 临安区昌化初级中学 姚向宇 指导思想 本课根据七年级学生的心理特点，以“健康第一”和“终身体育”为指导，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学生对学习排球运动的兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。 教材分析 正面双手垫球是排球技术中的一项基本技术，是学生所喜爱的运动项目，通过排球运动练习，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄，败不馁等优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。 教学重点：垫球时的手型、击球点、击球部位，以及全身的协调用力。 教学难点：压、插、夹、抬、送时身体和手臂的协调动作。 学情分析 正面双手垫球是排球技术中的主要内容之一，根据学生的年龄和学习特点，在教学中采用学生积极体验和顿悟的教学方法，对激发初中学生的思维和能力有很大的帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在快乐