六年级分数乘除法复习.docxVIP

学 案 一、知识点总结 解题技巧：一看，二找，三定，四列式1、看清分率；（含几分之几的句子） 2、找准单位“1”的量；（“的”前“比”后的量） 3、确定单位“1”是已知还是未知（已知单位 1 用除法，未知单位 1 用乘法） 4、列式 知道单位“1”的量，用乘法：单位“1”的量×分率=分率对应的量。 未知单位“1”的量，用除法：分率对应的量÷分率=单位“1”的量。 求分率：比较量 ÷ 标准量 = 分率。 比单位“1”多就用（1＋﹍），比单位“1”少就用（1－﹍）。 二、例题分析 题型 1： 转化单位“1” 1 3 例 1：读了一本故事书，第一天读了全书的5 ，第二天读了余下的4 。第二天读了全书的几 分之几？全书还剩几分之几？ 仿真训练: 1 3 1、小芳三天看完一本书，第一天看了全书的 ，第二天看余下的 ，第二天比第一天多看了 3 4 20 页，这本书共有多少页？ 2、运一堆水泥，第一天运了这堆水泥的 1 ，第二天运的是第一天的 2 ，还剩 84 吨没有运， 4 3 这堆水泥有多少吨？ 2 1 3、修路队修一条公路，第一天修了这条公路的 ，第二天修了余下的 ，已知这两天共修路 5 3 120 米，这条公路全长多少米？ 4、一根绳子，第一次剪去全长的 1 ，第二次剪去余下的 2 ，两次共剪去全长的几分之几？ 4 3 题型 2：甲数是乙数的几分之几，转化为乙数是甲数的几分之几。 。例 2 4 ( ) 。 ：甲数是乙数的9 。求乙数是甲数的( ) 分析： 1 例 2：四年级人数比五年级人数少4  。五年级人数比四年级人数多( ) ( ) 。 分析： 仿真训练： 1、“六年级人数比五年级多 1 ”。这里是把（ ）看作单位“1”， 六年级人数是 4 五年级的( ) ( ) 。 2、男生人数是女生人数的 4 ，男生人数比女生人数少( ) ，女生人数比男生人数多( ) 。 5 3、甲数是 120 1 ( ) ( ) ( ) ，乙数比甲数少 。甲数比乙数多 5 ( ) 4、10 千克比 8 千克多( ( ) ，8 千克比 10 千克少( ) 。 ) ( ) 例 3、 小明读一本故事书，第一天读了全书的 2 ，第二天读了全书的 1 5 4 ，已知两天共读了 52 页。 （1）这本书共有多少页？ （2）还剩下多少页？ 仿真训练：小明读一本故事书。第一天读了全书的 2 7 ，第二天读了剩下的 3 ，已知第一天比第 5 二天少读了 6 页，这本书共有多少页？ 例 4、水果店运来苹果 4 吨，运来的苹果重量比香蕉的 3 多 2 吨，运来香蕉多少吨？ 4 仿真训练： 1、甲有 40 元，比乙的 1 多 2 元，乙有几元？ 4 2、甲有 40 元，比乙的 1 少 2 元，乙有几元？ 4 3、某校有学生 702 人，女生人数比男生人数的 4 少 18 人。男、女生各有多少人？ 5 三、分数乘除法应用题综合练习 练习一： 1、甲数是 50，乙数是 80。甲数是乙数的 ( ) ，乙数是甲数的 ( ) ，甲数是两数和的 ( ) ( ) ( ) ( ) 乙数是两数和的( ) ，甲数比乙数少( ) ，乙数是甲数多( ) 。 ( ) ( ) ( ) 2、六（1）班有学生 48 人，其中男生有 25 人。男生人数是女生的( ( ) ，女生人数是男生 ) 的( ) ，男生人数是全班的 ( ) ，女生人数是全班的 ( ) ，男生比女生多 ( ) 女生比 ( ) ( ) ( ) ( ) 男生少( ) 。 ( ) 3、水果店有苹果 100 筐，梨 60 筐。苹果的筐数是梨的( ) ，梨的筐数是苹果的( ) ， 苹果比梨多( ) ，梨比苹果少( ) 。 ( ) ( ) ( ) ( ) 练习二： 1、一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的 3 ，离中点还有 5 千米，甲乙两地相距多少千米？ 7 32、一条路已经修了全长的1 3 ，如果再修 60 米，就正好修了全长的一半，这条路长多少米？ 93、一批大米，先用去总的4 9 ，这时用去的比剩下的少 13 吨，这批大米共有多少吨？ 、修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ，第一天比第二天多修 200 米。 、修一条路，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 ，第一天比第二天多修 200 米。 3 4 这条路长多少米？ 5、粮店有 150 袋大米，第一天卖出 2 ，第二天卖出第一天的 2 。还剩下多少袋？ 5 3 6、一批煤 480 吨，用去 1 ，还剩下多少吨？ 4 7、某小学有男生 560 人，是女生人数的14 。全校有学生多少人？ 15 练习三： 1、四年级有三好学生 30 人，是全年级人数的 1 ，四年级人数占全校人数的 2 。全校有学生多 6 9 少人？ 2 3 、新华书店新进一批图书，其中科技书占