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- 2023-09-18 发布于江苏
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心理谘询技术在学校教育的应用王志寰
在開始之前人是一道白光,我们所处的社会像棱镜,人一进入社会就被分解成不同颜色,受苦的心灵选择把自己处在某种受赞许的色光中,无法完整地看待自己。与任何人搏斗都是非常危险的,因为那时从你眼中看到的都是对立的敌意,所有人都变成你的对手,跟生命搏斗则让生命变成你搏斗的对手。不要把评价你的权力交给你以外的任何人,也不要期待你的真实被你以外的人何人发现。每个人一出生都有两个国籍:适应的国度和不适应的国度,尽管我们都喜欢前者的护照,但生命中的某些时刻,我们都会成为另一个国度的公民,或短暂或漫长。每个核心的痛苦都有他们渴望满足的需求,每个核心的痛苦背后多有一颗受伤的心与苦苦煎熬的情绪
谘询历程介入协助改变结构化及建立关系了解当事人的世界结案评估当事人(问题假设与概念化)不结案
心理谘询工作的内涵1. 咨询历程:个案抱怨、呈现问题→咨询师对问题进行结构及概念化(problems construction and formulation)→寻求可能的问题解决途径(potential solutions)→设定咨询目标(setting goals)→作业设计(tasks designed to reach the solution)。2. 了解问题的目的不在探索问题的成因,而在认识问题的性质,及问题运作的模式3. 咨询师需详细询问来谈者问题发生的时地、过程、次数、时程
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